經過了幾個月的努力，在魏XX老師的指導下，我終于完成了我的畢業論文。

從2016年的11月起，我就開始接觸這個題目。在閱讀了一定的資料之后，開始與指導老師魏XX接觸，并在他的指導之下，確定了這個論文方向和題目。在此期間，魏XX老師認真地分析了這一題目的寫作方向，并且給出了一些參考資料供我閱讀。在這些資料的選擇上，我花費了很多的時間。因為不可能全部買到，所以大部分的資料還是靠外借，在找尋這部分資料的時候，著實花費了大把的時間。盡管我付出了努力，但是還是未能找到其中的一部分資料，無奈之下，只好用其它的相關資料替代。

     在經過了兩個多月的初步資料收集之后，我開始進行開題報告和任務書的撰寫。雖然只是大綱性的寫作，但是因為關系到整個論文的大綱，所以我還是很認真地寫了下去。不過這花了一些時間，因為思路還是不怎么清晰，沒有辦法把論點羅列的很清楚。盡管如此，我的主論點還是被老師們否定了。我想，這也許是因為我在前期的時候并沒有認真地梳理思路，所以造成了這樣的結果。這也讓我了解到了，寫作一篇論文需要很大的閱讀量，但是最重要的是思路清晰，才能將所閱讀的資料充分的利用起來。

從二月份起，我就正式進入了論文的寫作階段。魏XX老師給我指定了論文的寫作方向，而且詳細地說明了整篇文章的走向。這使得我的思路瞬間清晰了許多，讓我可以在較短的時間里組織處分論點、尋找論據。

我將論文分成了四個部分，十二個小論點。盡管論點不少，但是分布很不均勻，這多少讓我覺得整片論文顯得有些頭重腳輕。論文的寫作是一個很長的過程，因為實在不知道應該怎樣寫作才能被稱之為論文。在整體風格上，讓我感到很是苦惱，尤其對我，因為我并不擅長寫作很理性的東西，平時就不注重這方面的訓練。

整整兩個月的時間里，我都在不停的返工我的論文。因為我很迷惘，我不知道我的論證是否合理，尤其當我自己都覺得很是牽強的時候，我就會大量的否定自己寫作的東西。在此期間，我還要兼顧實習，使得我在時間安排上有很大的沖突。由于論文很不成形，也沒敢求助于老師，只是自己默默較勁。現在看來，真的不是一個明智之舉，因為求助于老師很讓我省下很多時間和精力。

在過去的幾個月中，我的指導老師表現出了極大耐心和寬容。他并沒有抱怨我的任性和低效，而是給與我極大的支持。在論文的制作過程和定稿時間上，都貼心的為我考慮，盡量減輕我的壓力，讓我可以更加冷靜的處理我的論文。魏XX老師在論文進行的早期就為我指明了寫作方向，總結了參考資料，使我整個過程都擁有明確的燈塔。

5月初的時候，論文已經成型。開始進入到了老師審核的階段。這是也同樣發現了一個問題，就是我并沒有認真地進行注釋的解說，有許多不合格的地方。好在及時發現，沒有造成很嚴重的錯誤，在老師的指導之下，我修改了我的注釋，也添加了一些新的東西。由于早期思路的清晰確定，使得我并沒有大量的修改論文，這也是很幸運的地方吧。

最終我在論文中得出了“魯迅的懷人散文，以自己的生活背景為載體，通過記錄和分析自己所經歷的人與事，在懷念親朋好友的同時，也展現了當時的社會風貌及思想文化碰撞。這魯迅形成其特有的復雜性格的重要原因，而這種性格也反之被運用和體現到他的文學創作中。通過研究魯迅的懷人散文，可以從側面拼湊出魯迅的生活經歷，理解他性格的形成，有助于更好的理解他的文學作品的價值所在。”這一結論。這也標志著我的論文成功完成了。也許這并不是一個價值意義很大的論文，但是它代表了我為期四年的大學生涯的學習成果。

現在回想這幾個月的時間，雖然壓力很大，但是學習到了很多有用的東西。在短短幾個月的時間里，我將我四年來的學習成果展現在一篇萬字的論文當中，希望能夠通過這篇論文，體現我的學習能力以及所獲得的知識。