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      浙江大學(xué)城市學(xué)院大一新生體能測(cè)試情況調(diào)查表

      更新時(shí)間:2018-06-12來(lái)源:www.628tf.com 責(zé)任編輯:三億論文網(wǎng)

       附錄

      浙江大學(xué)城市學(xué)院大一新生體能測(cè)試情況調(diào)查表

      填表說(shuō)明:本次調(diào)查的目的是為了了解學(xué)生體能測(cè)試情況及自身身體素質(zhì)鍛煉的想法及意向,希望大家能夠認(rèn)真填寫(xiě),衷心感謝!

      1. 你的的院系?

             A 工程系   B 計(jì)算機(jī)系  C 化工系   D 體育系

      2.你的性別是?

      A男           B女

      3.你的體重是?

         A 50-60公斤  B 60-70公斤  C 70-80公斤  D 80公斤以上

      4.你一般一個(gè)星期參加幾次體育鍛煉?

      A1-3次     B3-6次    C每天    D不鍛煉

      5.你最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)是什么?(可多選)

         A籃球  B 足球 C羽毛球   D 乒乓球    E跑步    F排球

      6.你覺(jué)得平時(shí)的體育鍛煉對(duì)你的身心健康的幫助有多大?

       A一點(diǎn)    B 較多 C 很大   D 沒(méi)有

      7.在大學(xué)和體育課上學(xué)校對(duì)你進(jìn)行過(guò)幾次體能測(cè)試或檢測(cè)?

         A 一次       B 兩次     C三次       D四次 

      8.學(xué)校對(duì)學(xué)生體能測(cè)試的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)是?

         A以成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)的單一性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)       B 綜合性評(píng)定方式

      9.你的體能測(cè)試成績(jī)是?

      A 優(yōu)秀      B 良好   C及格      D不及格

      10你認(rèn)為學(xué)校對(duì)學(xué)生體能測(cè)試的方式哪種比較合理?

         A以成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)的單一性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)       B 綜合性評(píng)定方式

       11. 你覺(jué)得以成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)的單一性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有哪些缺陷?

         A 對(duì)于平時(shí)喜歡體育鍛煉身體素質(zhì)不是很好的學(xué)生不公平

         B 打消了那些平時(shí)較宅的同學(xué)鍛煉的積極性

      C對(duì)于那些體能很好卻不愿進(jìn)行體育鍛煉的同學(xué)不公平

       

      你對(duì)學(xué)校的體能測(cè)試或體育課成績(jī)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)有什么想法或者建議?

       

      學(xué)生體質(zhì)健康個(gè)體內(nèi)差異以前學(xué)者分析。

      龔大利[1]的《中日兩國(guó)大學(xué)生現(xiàn)行體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)方法的比較研究》一文較為深刻的分析了中日大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)量與評(píng)價(jià)存在的差異和各自的特征,為完善我國(guó)大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)提供了參考和借鑒。潘晟[2]等人的《對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中大學(xué)生身高/標(biāo)準(zhǔn)體重評(píng)價(jià)指標(biāo)的研究》對(duì)蘇州大學(xué)1401名大學(xué)生的形態(tài)與機(jī)能、素質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù),進(jìn)行了研究,認(rèn)為,現(xiàn)行的評(píng)價(jià)體系尚存在某些不合理的地方,指出我國(guó)大學(xué)生總體的實(shí)際情況較為特殊,應(yīng)當(dāng)作出適當(dāng)調(diào)整。除此之外,另有多篇文獻(xiàn)主要討論了體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的改進(jìn)。在個(gè)體差異性評(píng)價(jià)研究方面,只有賈齊[3]在《論義務(wù)教育的基本性質(zhì)對(duì)體育課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的制約——以個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)為中心》中進(jìn)行了有關(guān)詳細(xì)的論述,但該研究主要是思辨性的論述,同時(shí)也沒(méi)有過(guò)多著墨學(xué)生體質(zhì)。路鳳萍[4]的《大學(xué)生體質(zhì)主、客觀評(píng)價(jià)的一致性與自我健康行為管理》一文對(duì)大學(xué)生個(gè)體內(nèi)體質(zhì)差異評(píng)價(jià)進(jìn)行了研究,但該研究尚未提出促進(jìn)個(gè)體體質(zhì)提高的方法,僅希冀于通過(guò)學(xué)習(xí)的自我鍛煉意識(shí)來(lái)提高自身體質(zhì)。可見(jiàn),關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展情況是體質(zhì)健康測(cè)試評(píng)價(jià)中的重要趨勢(shì),在行為心理學(xué)中,關(guān)注個(gè)人的自我效能也是目前研究的主要趨勢(shì)。對(duì)個(gè)體差異進(jìn)行量化評(píng)價(jià),兼顧了對(duì)學(xué)生在群體中相對(duì)位置的評(píng)價(jià)和個(gè)人在時(shí)間序列上發(fā)展的評(píng)價(jià),將越來(lái)越完善目前的體質(zhì)健康評(píng)價(jià)體系。

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