摘要:目前我國大部分高校的信息化建設(shè)正處于成長期，但在總體上，高校教育信息化建設(shè)己經(jīng)普及，正處于需要不斷改革的提高階段。在發(fā)展過程中，由于缺乏資金投入，缺乏一致的規(guī)范性設(shè)計和制訂統(tǒng)一的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致應(yīng)用系統(tǒng)多，數(shù)據(jù)過多，標(biāo)準(zhǔn)得制訂和推廣較為滯后，資源很難有效共享，資源利用率低，從而不能發(fā)揮信息化建設(shè)帶來的最大效益。高校的管理決策層正逐步意識到各項信息資源無法有效共享所帶來的負(fù)面影響，于是紛紛加快了校園信息化建設(shè)的節(jié)奏。

論文首先闡述了URP的定義，來源，實施步驟，然后介紹了URP在信息化建設(shè)中的應(yīng)用。最后以徐州工程學(xué)院數(shù)字化校園建設(shè)項目為研究對象，對校園信息化建設(shè)中存在的如基礎(chǔ)設(shè)施還不夠完善，缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，資源難以有效共享，忽視對教職工的信息化素養(yǎng)的培養(yǎng)，組織領(lǐng)導(dǎo)和管理體制還不夠完善等問題一一提出了解決方案，進(jìn)一步推進(jìn)URP在高校信息化建設(shè)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞 高校信息化；URP；數(shù)字化校園；信息孤島

目錄

摘要

Abstract

1 緒論-1

1.1 選題的目的與意義-1

1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析-1

1.3 采用的研究方法-2

1.4 主要研究內(nèi)容-2

2 URP及其實施-4

2.1 URP-4

2.1.1 URP的定義與來源-4

2.1.2 計算機(jī)技術(shù)對URP產(chǎn)生的階段性影響-5

2.1.3 URP的組成部分及其功能-5

2.2 URP的具體實施過程-6

2.2.1 制定信息化建設(shè)總體規(guī)劃-5

2.2.2 成立信息化建設(shè)專門機(jī)構(gòu)-5

2.2.3 建立URP統(tǒng)一信息門戶平臺-7

2.2.4 建立URP數(shù)據(jù)共享交換中心平臺-7

2.2.5 建立URP同一身份認(rèn)證系統(tǒng)-8

3 URP在高校信息化建設(shè)中的應(yīng)用-9

3.1 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)已相對完善-9

3.2 系統(tǒng)架構(gòu)已基本建立-9

3.3 信息化建設(shè)仍然存在不足-9

3.3.1 信息化建設(shè)地區(qū)差異仍然存在-9

3.3.2 信息化教育觀念淡薄-9

3.3.3 信息化建設(shè)缺少資金的投入-10

3.3.4 系統(tǒng)使用率較低-10

3.3.5 信息化建設(shè)缺少統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)格的規(guī)章制度-10

3.3.6 組織領(lǐng)導(dǎo)和管理體制還不夠完善-10

4 徐州工程學(xué)院URP系統(tǒng)架構(gòu)及解決對策-11

4.1 徐州工程學(xué)院URP系統(tǒng)架構(gòu)-11

4.2 徐州工程學(xué)院URP系統(tǒng)架構(gòu)功能描述-12

4.2.1 URP數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)門戶-12

4.2.2 URP系統(tǒng)下的應(yīng)用系統(tǒng)-12

4.2.3 URP數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)下的公共平臺-12

4.3 存在問題-12

4.3.1 基礎(chǔ)設(shè)施尚不夠完善-12

4.3.2 應(yīng)用系統(tǒng)缺乏集成-13

4.3.3 各個子系統(tǒng)利用率低-13

4.3.4 信息資源缺乏有效共享-13

4.3.5 忽視對教職工信息化素質(zhì)的培養(yǎng)-14

4.3.6 組織領(lǐng)導(dǎo)和管理體制還不夠完善-14

4.4 解決方案-14

4.4.1 進(jìn)一步完善基礎(chǔ)設(shè)施-14

4.4.2 提供統(tǒng)一的身份認(rèn)證的信息服務(wù)門戶-14

4.4.3 提高各系統(tǒng)利用率-14

4.4.4 建立共享數(shù)據(jù)中心-15

4.4.5 加大對教職工信息化素質(zhì)的培養(yǎng)-15

4.4.6 設(shè)立信息官制度-16

結(jié)論-17

致謝-18

參考文獻(xiàn)-19