摘要:心理分離是發展心理學家認為個體成長中的重要任務之一，并且心理分離對心理適應有一定的影響。

本研究選取200名大學生作被試，采用問卷調查的方式，其中有效問卷為170份，讓學生說明自己與父母的心理分離的情況以及學生最近一周內的心理抑郁的狀況，以此來探討大學生心理分離與抑郁傾向之間的關系。研究發現：

    第一、相比較母親而言，大學生更希望與父親在情感、行為、態度上得到親密。

    第二、大學生在與父母的情感分離上，男生比女生更需要父親和母親的贊同、親密與情感支持。

第三、男生比女生的獨立態度、價值觀和信念稍弱。

第四、家庭所在地在城鎮的大學生比在鄉鎮的大學生更需要母親的幫助來解決個人事務，并且自己的獨立態度、價值觀和信念比在鄉鎮的大學生稍弱。

第五、大四學生更需要父親的贊同、親密與情感支持，并且對于自己的獨立態度、價值觀和信念容易受到父親態度的影響。大二學生更希望得到母親的贊同、親密與情感支持。

第六、完整家庭的大學生相對于其他家庭結構而言，不僅他們獨立的態度、價值觀和信念更容易受到父親的影響，而且他們在處理個人事務時更需要母親給予的幫助。

第七、 男生的抑郁水平高于女生。

關鍵詞：大學生  心理分離 抑郁

目錄

摘要

Abstract

前言-VI

一文獻綜述-1

1.1心理分離-1

1.1.1心理分離的研究背景-1

1.1.2心理分離的定義-1

1.1.3心理分離的理論-2

1.1.4心理分離的測量工具-2

1.2抑郁癥-2

1.2.1抑郁癥的定義及研究背景-3

1.2.2影響抑郁癥的因素-3

1.3心理分離與抑郁關系的相關研究-3

二問題的提出-5

2.1現有研究存在的問題-5

2.2研究意義-5

三研究方法-6

3.1研究對象-6

3.2研究工具-6

3.2.1《大學生心理分離問卷》-6

3.2.2《抑郁自評量表》SDS-6

3.3統計方法-6

四數據結果-7

4.1大學生心理分離特點-7

4.2抑郁水平特點-11

4.3大學生心理分離與抑郁水平相關-11

五分析與討論-12

5.1大學生與父母心理分離情況-12

5.1.1大學生與父親和母親心理分離差異-12

5.1.2大學生與父母心理分離的性別差異-12

5.1.2大學生與父母心理分離的地域差異-12

5.1.3大學生與父母心理分離的年級差異-13

5.1.4大學生與父母心理分離的家庭結構差異-13

5.2大學生抑郁水平情況-13

六研究結果-15

七研究不足-16

參考文獻-17

附錄-18

致謝-22