摘要:本研究從幼兒的活動及教師投放材料兩方面的現狀入手來探討區域活動中幼兒自主性的發展。以徐州市和建水縣的兩所幼兒園的幼兒和教師作為研究對象，采用觀察法、個案分析法、訪談法等研究方法進行研究，結果顯示幼兒的自主性發展和區域活動的有效開展有著密切的關系。在部分幼兒園中沒有充分利用區域活動本身的教育價值來與幼兒的自主性發展結合在一起，而且區域活動的有效開展離不開教師的指導。因此，在調查區域活動現狀開展的基礎上提出有效的教育建議與策略，從而促進幼教工作者對幼兒園區域活動中幼兒自主性發展的深入認識，同時也為解決實際存在的問題帶來一定幫助。

關鍵詞：區域活動；幼兒；自主性

目錄

摘要

Abstract

一  引 言-1

（一）研究緣起-1

（二）核心概念界定-1

（三）研究意義-2

二  幼兒園區域活動開展現狀調查與分析-3

（一）調查對象-3

（二）調查過程-3

（三）結果與分析-4

三  區域活動中幼兒自主性發展的對策-8

（一）提供充足的硬件條件-8

（二）提高幼兒的活動能力-9

（三）加強教師的有效指導-10

參考文獻-12

附錄-13