課題任務與目的

委婉語來自于禁忌，它可以造成詞語意義在較短時間內的出現或消失，是造成語義變化的直接原因之一。因為文化習俗的改變或某些歷史事件的發生，導致一些詞匯的直白使用不再被社會所接受，為了用溫和或模糊的表達來代替這些刺耳生硬的表達，就需要借用有相近詞義屬性的其他詞匯對其進行替換，以便在不影響溝通質量的情況下，提高話語對受話者接受性。于是，一些充當委婉語的詞匯，具有了原先并不具有的意義，只是其原有意義并不馬上消失，而是和委婉義共存。但是隨著時間和使用語言群體的變化，委婉義可能會慢慢占據上風，最終取代詞匯的原義，從而完成語義的變化。

而在委婉語中，最典型的就是對“死亡”現象的委婉。當人們不得不提及死亡的時候，就盡力回避這一禁忌而用一些禮貌、含蓄的詞語來代替那些令人不快或唐突的表達方式，這就是死亡委婉語產生的原因。在英語中，有關死亡的委婉語就有400多種。在西方，死亡與宗教的聯系很密切。人們不理解這種神秘而令人恐懼的自然現象，便從宗教里尋找解脫。委婉語往往因不同的宗教背景而呈現出不同的宗教色彩。因此描述宗教人士死亡的委婉語相當豐富，這也成為委婉語的一大類別。在中國，古代森嚴的宗法家族制度使得尊卑有序，長幼有別的價值觀深人人心，漫長的封建統治也使得金字塔式的等級制度根深蒂固。因此中文中皇室、大臣的死亡委婉語也成為一大類別。

像所有的詞匯一樣，委婉語也有其構詞的方法，并且它的構詞手段更加多種多樣，除了遵循基本構詞法外，還包括其他獨特的手段，包括語音手段、修辭手段等。語音手段指的是用異化讀音的方法，改變禁忌詞匯的讀法達到委婉的目的。修辭手段是指利用暗喻、轉喻，保留陳述等方法生成委婉語達到既不觸禁忌有能生動表達的效果。

二、調研資料情況

Allan, K.& Burridge. Euphemism & Dysphemism. Oxford: Oxford University Press.1991.

Ayto, John. Euphemisms. London: Bloomsbury Publishing Led. 1993.

Lehmann, Winfred. P. Historical Linguistics: An Introduction. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press. 1992. 

Long Dictionary of Comtempory English 1987

Rawson, Hugh. A Dictionary of Euphemism and Other Doubletalk. New York: Crown Publishers, Inc. 1981.

Trask, R. L. Historical Linguistics. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press. 1996. 

The Oxford English Dictionary Vol.17. 1983.

鄧炎昌, 劉潤清. 語言與文化. 北京：外語教學與研究出版社, 1989.

劉純豹.  A Dictionary of Euphemism. 江蘇： 江蘇教育出版社, 1990.

三、初步設計方法與實施方案

與導師商討論文方向，確定論文思路。全面搜集資料，到國家圖書館等大型圖書館尋找相關的文獻。充分的閱讀和理解資料內容，并做好記錄。導師提供寶貴的意見。對所選的材料進行篩選，摘錄和整理。撰寫論文初稿，導師審閱初稿，指出修改之處，盡快修改初稿，反復斟酌字句；提交二稿，征求導師意見，導師審閱二稿，給予意見，及時修改論文，推敲各處細節 ；完成終稿，準備答辯。

四、預期結果

完成畢業論文，通過對死亡委婉語起源、構成的分析，研究其在影響語義變化中所起的作用，以及其豐富語言的功能。