摘要：動(dòng)態(tài)幾何問(wèn)題，常常結(jié)合幾何、代數(shù)知識(shí)與一體，有很強(qiáng)的綜合性和靈活性，成為了中考題中的一大熱門(mén)題目.但是在初中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)于動(dòng)態(tài)幾何問(wèn)題或多或少有一定的畏難情緒，存在一定的心理障礙. 

本次研究主要探討幾何畫(huà)板在初中動(dòng)態(tài)幾何問(wèn)題的應(yīng)用，通過(guò)幾何畫(huà)板輔助教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行比較，得出利用幾何畫(huà)板對(duì)初中動(dòng)態(tài)問(wèn)題教學(xué)的幾點(diǎn)建議.

關(guān)鍵字：幾何畫(huà)板；動(dòng)態(tài)問(wèn)題；數(shù)形結(jié)合；探究學(xué)習(xí)

目錄

摘要

Abstract

1 概述-4

1.1研究背景-4

1.1.1多媒體技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教育的影響-4

1.1.2動(dòng)態(tài)問(wèn)題成為中考熱點(diǎn)-4

1.1.3數(shù)形結(jié)合思想的滲入-4

1.2研究的意義及目的-4

2 研究基礎(chǔ)-5

2.1國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀-5

2.1.1國(guó)外研究現(xiàn)狀-5

2.1.2國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀-5

2.2發(fā)展趨勢(shì)-5

3 中學(xué)數(shù)學(xué)中的動(dòng)態(tài)問(wèn)題-6

3.1中學(xué)數(shù)學(xué)中動(dòng)態(tài)問(wèn)題的概念與類型-6

3.2中學(xué)生在解決動(dòng)態(tài)問(wèn)題中的現(xiàn)狀分析-6

3.2.1學(xué)生對(duì)于動(dòng)態(tài)問(wèn)題學(xué)法的難點(diǎn)-6

3.2.2教師對(duì)于動(dòng)態(tài)問(wèn)題教法的難點(diǎn)-7

4 幾何畫(huà)板在動(dòng)態(tài)問(wèn)題中的應(yīng)用-7

4.1幾何畫(huà)板在動(dòng)態(tài)問(wèn)題中輔助教學(xué)的實(shí)例分析-7

4.1.1動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題-7

4.1.2動(dòng)線問(wèn)題-10

4.1.3動(dòng)面問(wèn)題-11

4.2幾何畫(huà)板輔助教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)比分析-13

5 幾何畫(huà)板在動(dòng)態(tài)問(wèn)題教學(xué)中的幾點(diǎn)思考-13

參考文獻(xiàn)-15

致謝-15