摘要：隨著互聯網時代的到來，傳統的作業模式已經開始不能滿足學生全面發展的需要。本文主要基于“互聯網+”對作業設計的影響，審視傳統作業、網絡作業的現存問題。通過文獻研究法、問卷調查法對泰州市某小學的563名學生及12名教師進行調查，并對其中三名教師進行電話訪談。問卷調查主要從回家作業的目的，作業的類型、時間、頻率及反饋途徑，師生對網絡作業的態度等方面進行調查，并對收集到的數據進行整理分析，希望能為相關研究及作業改革提供一些可行的建議。

關鍵詞：互聯網＋、小學數學、回家作業、作業布置與反饋

目錄

摘要

Abstract

1-緒論-3

1.1 研究背景-3

1. 2 研究內容-3

1.3 研究方法-4

2 “互聯網+”背景下的小學數學回家作業問題研究與現狀調查-5

2.1 問題研究-5

2.2 現狀調查-5

2.3 調查對象的基本情況-6

3“互聯網+”背景下的小學數學回家作業布置與反饋現狀分析-8

3.1教師作業布置現狀分析-8

3.2學生作業完成現狀分析-13

4 總結與啟示-15

謝辭-17

參考文獻-18

附錄-19