摘要：隨著科技技術(shù)的發(fā)展，我國對教學(xué)活動質(zhì)量要求的提高，多媒體技術(shù)貫穿于各科目的教學(xué)之中，視覺的直觀，將抽象化為具體，利用“數(shù)形”結(jié)合的方式，有利于學(xué)生更加深層次的理解。各階段的數(shù)學(xué)教學(xué)，多媒體對學(xué)生的思維能力及生理性思維具有促進的作用，提高學(xué)習(xí)能力對學(xué)生而言十分重要。多媒體可以提高教學(xué)質(zhì)量，也提高了教學(xué)效率。

本文采用了文獻研究方法：對收集、整理的文獻進行理論的分析，從中歸納總結(jié)得出結(jié)果。重點研究多媒體在教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)點以及局限性，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)其存在的問題，并且分析研究，得出解決方法和措施。

通過本次研究，呼吁廣大教師正確使用多媒體，在教學(xué)過程中減少對多媒體技術(shù)的依賴，根據(jù)自身需求不斷提高自身教學(xué)水平和發(fā)展學(xué)生思維能力、創(chuàng)新精神、探索精神為主。

關(guān)鍵詞：多媒體；應(yīng)用；數(shù)學(xué)教學(xué)

目錄

摘要

Abstract

1 緒論-4

1.1選題背景和意義-4

1.2研究的問題和方法-4

2 多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢-5

2.1多媒體教學(xué)的直觀性-5

2.2 多媒體教學(xué)的靈活性-5

2.3 多媒體教學(xué)的交互性-6

3 多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的局限性-7

3.1追求形式美，轉(zhuǎn)移學(xué)生注意-7

3.2追求教學(xué)進度，違背學(xué)生發(fā)展規(guī)律-7

3.3教師課件制作能力不足-8

4 數(shù)學(xué)教學(xué)中運用多媒體應(yīng)處理的關(guān)系-9

4.1多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的關(guān)系-9

4.2 多媒體與板書的關(guān)系-9

4.3 教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系-10

4.4教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式的關(guān)系-10

5 多媒體技術(shù)應(yīng)用的教育實驗-11

5.1選擇實踐對象和實踐設(shè)計-11

5.2實驗結(jié)論-12

6 完善多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的對策-14

6.1提高教師的專業(yè)素養(yǎng)-14

6.2強化、改革多媒體技術(shù)-15

6.3加強學(xué)生主體參與性-15

7 總結(jié)-17

謝辭-18

參考文獻-19