摘要： 教學設計依據教學對象的特點以及課程標準的要求，包括教材背景分析、教學過程設計、教學反思等環節。有理數的運算在中學數學的學習中起到了中流砥柱的作用。本文是關于《有理數的加法與減法》這一節內容第二課時的教學設計。在新課程標準的要求下，教學方法的選擇也變得更加靈活多樣，本節課的教學設計旨在通過選擇更加有效的教學方法，使學生能夠真正的在掌握知識的同時，更要學會主動地去思考問題、解決問題。

關鍵詞：教學設計，有理數加法，課堂教學

目錄

摘要

ABSTRACT

1引言-1

2教材背景分析 .1

2.1教材分析1

2.2教學目標分析2

2.3教法分析2

2.4學情分析3

3教學過程設計.3

3.1復習回顧3

3.2回憶導入5

3.3規律探究7

3.4實踐應用7

3.5課堂小結9

3.6布置作業9

4教學反思.11

參考文獻12

致謝13

附錄14

1《有理數的加法與減法》教案14

2《有理數的加法與減法》學案18

3《有理數的加法與減法》板書設計21