摘要：探索在現(xiàn)今社會(huì)團(tuán)輔對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯輔導(dǎo)教師教育中的效果,讓大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展生涯，職業(yè)技術(shù)要求有一定的了解。用團(tuán)輔的形式對(duì)共計(jì)24名大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)處理。大學(xué)生可以通過(guò)社會(huì)團(tuán)體活動(dòng),認(rèn)識(shí)自我, 了解學(xué)生自我, 得以提高文化交流的水平和對(duì)自我及部分對(duì)應(yīng)職業(yè)的了解, 提高了自己對(duì)企業(yè)未來(lái)的判斷能力以及我們了解到適合自己的就業(yè)從業(yè)方向。團(tuán)體心理輔導(dǎo)是大學(xué)生比較受歡迎和可接受的活動(dòng)形式，對(duì)提高大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)、自我認(rèn)知和調(diào)節(jié)意識(shí)具有重要意義和作用。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生、團(tuán)體輔導(dǎo)、自我認(rèn)知、就業(yè)率

目錄

摘要

ABSTRACT

導(dǎo)言

一、文獻(xiàn)綜述

1.團(tuán)體輔導(dǎo)

2.生涯規(guī)劃

3.案例分析

二、大學(xué)生生涯規(guī)劃團(tuán)體輔導(dǎo)的方案設(shè)計(jì)

三、大學(xué)生生涯規(guī)劃團(tuán)體輔導(dǎo)實(shí)踐的反思和體會(huì)

參考文獻(xiàn)

致謝-