需要金幣:2000 個金幣 | 資料包括:完整論文 | ||
轉換比率:金額 X 10=金幣數量, 例100元=1000金幣 | 論文字數:10667 | ||
折扣與優惠:團購最低可5折優惠 - 了解詳情 | 論文格式:Word格式(*.doc) |
【摘要】小學階段是小學生形成良好學習習慣和培養優良愛好的一個重要階段,因此,對這一階段小學生的閱讀現狀分析,有利于發展和優化語文學習的理論。我們的時代在不斷進步,促使著我們每一個人包括小學生都要跟上它緊湊的步伐,這就要求他們必須學習和掌握高效的學習方法,比如說知道如何能夠及時、有效地檢索信息,并且善于去合理地利用手里面的有效信息,以此來提高自己的學習品質。社會在不斷進步,因此課堂上單一知識的傳授,已經不能滿足人類的需求,我們更應該注重的,是培養小學生學習的能力。本篇論文從探究小學生語文閱讀現狀的角度出發,來深入地研究小學生語文閱讀方面所存在的問題,并且找出其相對應的解決方法和途徑,以期來優化現代小學生的閱讀質量,為培養小學生閱讀興趣,提高其語文閱讀能力貢獻一份力量。 【關鍵詞】小學;課外閱讀;問題;方法;途徑
目錄 摘要 Abstract 引 言-1 一、 小學生閱讀過程中存在的三大問題-1 (一)閱讀目標不明確,缺乏主動性-1 (二)閱讀種類單一化-1 (三)閱讀方法不當-2 二、造成小學語文閱讀中問題的原因-3 (一)老師方面的原因-3 (二)家長方面的原因-4 (三)小學生自身的原因-4 三、提高小學生語文閱讀能力的基本路徑-5 (一)營造良好的閱讀環境和生動的閱讀情境-5 (二) 家校合力激發學生的閱讀動機和熱情-5 (三) 開展豐富的課外活動來帶動閱讀-6 (四) 合理利用現代多媒體等新的閱讀途徑-6 四、培養小學生語文閱讀能力的四個環節-7 (一)學會猜字查字典-7 (二)加強詞句的練習-7 (三)注重段落的學習-7 (四)培養對文本中心的把握能力-8 五、指導小學生語文閱讀的具體方法-8 (一)三讀法-8 (二)學用結合法-9 (三) 讀寫結合法-9 (四)融話入畫理解法-10 結 語-10 參考文獻-11 |