在日本，動畫片導演宮崎駿和黑澤明并稱為“國民電影作家”。其作品是當今日本動畫電影藝術價值和商業價值的巔峰。他思想激進，思維感性，是天馬行空的幻想家和具有強烈責任感的兒童教育家。從《風之谷》到《千與千尋》，宮崎駿的作品里總有深刻的內涵，對現實的批露，對戰爭和環境的思考，對生命、大自然、森林的贊美以及對人類的懷疑等等，即使宮崎駿的每部作品題材不同，卻能將這些令人深思的信息，融合其中，通過他的一系列反映人與自然的動畫電影，我們可以看到日本人的自然觀。

1.結合畢業設計任務情況，查閱文獻資料，撰寫500個字左右的畢業設計簡介

本選題的社會意義和現實意義

一、社會意義

選擇從宮崎駿的動畫看日本人的自然觀，具有一定的社會意義。通過對日本人的自然觀現象探索，旨在幫助所有中國學生更好的學習日本文化，更好的，更科學的，更有效的學習日語，從新的角度來認識問題、解決問題，為促進中國學生日語習作中水平的提高，為社會帶來更好的進步。

二、現實意義

通過對宮崎駿及其作品進行分析，旨在讓人們進一步認識到人與自然之間相處出現的一些問題，從而更加針對性的解決問題，避免了一些誤區，也讓更多的人提高環境保護意識。

三、預期效果

在運用所學外語知識的基礎上，通過對日本文化以及宮崎駿所代表的日本先進知識分子進行分析，從本質上搞清楚自然觀，從而在實際生活運用中，更好的利用各國之間文化的交流，本設計將嚴格按照學院的要求和格式完成3000字左右設計方案。

2．選題背景及依據、畢業設計主要內容、畢業設計思路及方案（500字左右）

案例分析的主要內容

1.案例分析的目的

日本是以自我實現和滿足欲望相結合吧，所以我認為，宮崎駿的作品與日本真正的主流價值觀應該是背道而馳的，這因為相反，所以宮崎駿的作品才具有諷刺性和倡導性。日本動畫大師宮崎駿的作品除了在表現形式上創造了個性極強、充滿神奇色彩的動畫形象外，在內容上更多地探討了人與自然的互動關系，觸及了人的心靈。宮崎駿作品向世人充分展示了日本人獨特的自然審美觀，即用心靈去感受自然，崇尚自然，以自然景物來表達人類的情感，追求人與自然相互依存，共生于同一宇宙的美好愿望。

2.案例分析的思路通過大量收集網上相關資料，查閱宮崎駿先生的電影作品。首先要搞清楚現實中日本人的自然觀，其次對各種現象進行具體分析，然后，選擇有代表性的宮崎駿的作品進行分析論證。現象分析要基于事實，從效度和信度上把握案例分析得出的結論。

3.案例分析的內容簡介宮崎駿的基本情況；

選擇宮崎駿先生作品中最具代表的進行分析；了解電影中的細節反映出來的問題；如何更好的解決人與自然的相處問題；分析當時人與自然關系惡劣的原因以及如何改進；形成比較完整的自然觀分析。

4.畢業設計主要步驟與任務確認選題；教師下達任務書；學生就本選題進行社會或網絡調研；學生撰寫

畢業設計開題報告；選擇中國學生英語習作中母語遷移現象探索；完成畢業設計中期檢查；畢業設計定稿；上傳畢業設計成果。