課題依據：

 在二語習得研究領域中，如何提高第二門語言的學習速度和效率一直是研究熱點之一。因此詞塊（詞塊輸入和輸出）在二語習得過程中的價值，成為研究的重點課題。

對詞塊價值的研究在國外以Becker,Lewis為代表，以Stephen Krashen 的輸入假說為依據，涌現出很多關于此方面的著作和學說。

 國內學者從各個方面進行了詞塊價值研究，其中，丁言仁細致研究了二語習得和外語學習的相互性，并提出詞塊在其中所起的獨特作用。衛乃興則基于語料庫，對詞語搭配使用進行一定的佐證和研究。濮建宗則從教育學角度闡述了類鏈接，搭配及詞塊的重要性。本文擬以英語這門語言為例，以中國大學生為對象，對國內外有關詞塊使用價值的主要理論和學說進行分析和總結，并且得出較為系統的理論，以便對語言學習中提供一定的指導。

任務要求：

 按照《英語專業學位論文寫作規范》要求，用英語撰寫4500字左右的學術論文，并按中文封面、英文封面、致謝、英文摘要、中文摘要、目錄、正文、參考文獻、附錄等順序打印裝訂。

要求結合選題廣泛收集資料，了解國內外研究現狀和研究動態，從中找出研究切入點；文章格式規范，表達正確，文字通順；內容充實，思路清晰，論證嚴密；具有獨立見解和一定的創新意識，切忌剽竊；另需完成與所寫論文相關的英文文獻的翻譯（長度為5000英文單詞以上）。寫作過程中及時與指導教師溝通，按時按質完成論文。