摘要  文章對體操教學(xué)過程學(xué)生出現(xiàn)心理障礙的原因和解決心理障礙的方法進(jìn)行研究分析并找出最終的解決辦法，采用主要采用文獻(xiàn)資料法和專家訪談法以及對四川師范大學(xué)體操專項(xiàng)的學(xué)生進(jìn)行訪談，得出學(xué)生在體操教學(xué)中產(chǎn)生的原因有：恐懼帶來的影響；失敗后產(chǎn)生的挫敗感；畏難心理；受傷后的心理陰影。他們采取消除心理障礙的方法：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，建立信心；完善教學(xué)方法，提供幫助與保護(hù)；加強(qiáng)師生溝通，構(gòu)建和諧教學(xué)關(guān)系；強(qiáng)化身體素質(zhì)；加強(qiáng)鼓勵(lì)，緩解學(xué)生心理壓力；樹立可實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

  關(guān)鍵詞：體操教學(xué)   心理障礙   解決方法

目錄

摘要

Abstract

1引言-1

2 研究對象與方法-1

2.1研究對象-1

2.2研究方法-1

2.2.1文獻(xiàn)資料法-1

2.2.2專家訪談法-1

2.2.3 個(gè)體訪談法-1

3體操教學(xué)中學(xué)生心理障礙的相關(guān)性研究分析-2

3.1關(guān)于對消除學(xué)生心理障礙的研究-2

3.2關(guān)于對體操教學(xué)中消除學(xué)生心理障礙的研究-2

4 學(xué)生心理障礙在體操教學(xué)中產(chǎn)生的原因-3

4.1 體操教學(xué)過程中心理障礙產(chǎn)生的原因-3

4.1.1恐懼帶來的影響-3

4.1.2 失敗后的挫敗感-3

4.1.3 畏難情緒-4

4.1.4 受傷后的陰影-4

5 體操教學(xué)中學(xué)生心理障礙消除方法相關(guān)性的分析-4

5.1體操教學(xué)中教師指導(dǎo)學(xué)生消除心理障礙的方法-4

5.1.1 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，建立信心-4

5.1.2 完善教學(xué)方法，提供幫助與保護(hù)-5

5.1.3 加強(qiáng)鼓勵(lì) 減緩學(xué)生心理壓力-5

5.1.4 強(qiáng)化身體素質(zhì)-5

5.2 體操教學(xué)中學(xué)生消除心理障礙的方法-5

5.2.1加強(qiáng)師生間溝通，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系-6

5.2.2 樹立可實(shí)現(xiàn)目標(biāo)-6

6 結(jié)論-6

參考文獻(xiàn)-7