摘要：中華文化博大精深，擁有上千年的歷史積淀，其中書法藝術更是最奪目的存在。而今我們遍覽小學生的作業本，根本找不出幾本字跡工整的作品，更別提稱得上是優秀的了。為了提升小學生的寫字水平，增加小學生語文素養，幫助小學生掌握漢字書寫這一必備學習、生活技能，筆者通過查閱相關文獻資料，并與實習期間所觀察到的現象相結合，在指出小學生在書寫漢字方面所存在問題的基礎上，簡要剖析了造成該問題的原因，并以現實為基礎，結合小學實際情況，提出了幾點有建設性的建議。

關鍵詞： 小學生，寫字，策略

目錄

摘要

Abstract

1前言  3

2小學生寫字中存在的問題  3

2.1 小學生寫字姿勢不夠標準 3

2.2 良好寫字習慣未能一以貫之，小學生書寫水平大幅下滑  3

2.3 小學生寫字課或寫字的環節被弱化  3

2.4小學生對字帖的利用率低下3

3針對小學生寫字中存在問題的相關原因分析  4

3.1  科技進步降低人們對書寫的重視度，小學生逐漸忽視寫字重要性 4

3.2  高年級語文教學任務加重，小學生寫字訓練需求被忽略 4

3.3 忽略字帖價值，使用頻率低5

4解決小學生寫字問題的有關策略 6

4.1  重視小學課堂主陣地，增強書寫指導的意識6

4.2  通過榜樣示范和競爭教育，激發小學生寫字的興趣 6

4.3  寫字與識字相結合，相互促進，共同提升 7

4.4  正確靈活運用字帖，拓寬練字視野8

結論 9

參考文獻  10

致謝11