摘要 ： 數(shù)感是一種基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)，是人對數(shù)與運算的一般性理解。數(shù)感培養(yǎng)貫穿整個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程。這種理解可以幫助人們運用靈活的方法作出數(shù)學(xué)判斷，并為解決復(fù)雜的問題提出有用的策略。培養(yǎng)和發(fā)展小學(xué)生的數(shù)感既是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)，也是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念能否真正落實到教學(xué)實踐中的重要體現(xiàn)。本文從當(dāng)前小學(xué)生“數(shù)感”培養(yǎng)的現(xiàn)狀出發(fā)，探討在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)感的策略，以幫助小學(xué)生建立、加強以及升華數(shù)感。

關(guān)鍵詞 ： 小學(xué)生，數(shù)感，培養(yǎng)

目錄

摘要

Abstract

引言3

小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)的現(xiàn)狀3

1 小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)中的良好表現(xiàn)3

2 小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)中存在的問題5

小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)的策略6

1 在數(shù)的教學(xué)中，建立數(shù)感6

2 在計算教學(xué)中，加強數(shù)感7

3 在實際運用中，升華數(shù)感8

結(jié)論10

參考文獻11