摘要:隨文識(shí)字是一種適用于小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的方法。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，能夠積極主動(dòng)地參與識(shí)字活動(dòng)，依托于文本，在特定的語(yǔ)言環(huán)境下認(rèn)識(shí)和理解生字，達(dá)到“字不離詞，詞不離句，句不離文”的效果。本文從當(dāng)前小學(xué)識(shí)字教學(xué)的重要性、存在的問題以及隨文識(shí)字教學(xué)法的意義出發(fā)，以蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第八課《狐假虎威》為例，提出了相關(guān)的對(duì)策以促進(jìn)低年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和發(fā)展，增強(qiáng)語(yǔ)感，提高其語(yǔ)文素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)低年級(jí)，隨文識(shí)字，識(shí)字教學(xué)

目錄

摘要

Abstract

1前言 3

2當(dāng)前小學(xué)識(shí)字教學(xué)存在的主要問題 .3

2.1忽視學(xué)生學(xué)情 .3

2.2脫離文本情境 .3

2.3缺少教材分析 .4

2.4缺乏文化內(nèi)涵 .4

3隨文識(shí)字的內(nèi)涵及其意義 .4

3.1內(nèi)涵 4

3.2意義 4

4小學(xué)低年級(jí)隨文識(shí)字的有效運(yùn)用 .5

4.1分析學(xué)情，靈活識(shí)字 .5

4.2借助圖片，興趣識(shí)字 .6

4.3聯(lián)系生活，經(jīng)驗(yàn)識(shí)字 .6

4.4查閱字典，精確識(shí)字 .7

4.5創(chuàng)設(shè)情境，表演識(shí)字 .8

4.6舉一反三，遷移識(shí)字 .8

4.7了解字源，深入識(shí)字 .8

結(jié)論10

參考文獻(xiàn) 11