摘要:本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)據(jù)分析法等4種研究方法，對鹽城市的金仕堡、星空健身俱樂部、新潮健身俱樂部、貝菲特健身俱樂部、三健國際健身大中小型健身俱樂部的健身教練進(jìn)行調(diào)查與分析，  初步探討了健身會所教學(xué)中教練員情緒狀態(tài)對學(xué)員健身效果的影響, 并提出了若干條改善的策略與建議，為健身教練達(dá)到理想教學(xué)效果提參考與供理論依據(jù).

關(guān)鍵詞：  健身教練，情緒狀態(tài)，教學(xué)效果

目錄

摘要

Abstract

1 前言-3

2 研究對象與方法-3

2.1研究對象-3

2.2研究方法-3

2.2.1 文獻(xiàn)資料法-3

2.2.2 問卷調(diào)查法-4

2.2.3 訪談法-4

2.2.4  數(shù)據(jù)分析法-4

3 結(jié)果與分析-4

3.1健身教練隊伍多元化的結(jié)構(gòu)下產(chǎn)生不同情緒狀態(tài)對教學(xué)效果的影響-4

3.1.1健身教練的年齡階段與性別的不同所產(chǎn)生的教學(xué)情緒狀態(tài)-4

3.1.2健身教練的專業(yè)素質(zhì)不同所產(chǎn)生的教學(xué)情緒狀態(tài)-5

3.2健身教練就業(yè)年數(shù)與就業(yè)動機(jī)不同所產(chǎn)生的情緒狀態(tài)對教學(xué)效果的影響。-6

3.2.1  健身教練教學(xué)經(jīng)驗不同所產(chǎn)生的不同情緒狀態(tài)-6

3.2.2 健身教練教學(xué)動機(jī)的不同所產(chǎn)生的不同情緒狀態(tài)-7

3.3 健身教練的教學(xué)態(tài)度不同所產(chǎn)生的不同情緒狀態(tài)對教學(xué)效果的影響-7

3.4 健身教練受外因影響所產(chǎn)生的情緒狀態(tài)對教學(xué)效果的影響-8

3.4.1健身教練超課時負(fù)荷所產(chǎn)生的情緒狀態(tài)-8

3.4.2健身教練對不同的教學(xué)環(huán)境與設(shè)施所產(chǎn)生的情緒狀態(tài)-9

3.4.3健身教練與會員相互之間的情緒影響-9

3.4.4健身教練教學(xué)技能缺乏創(chuàng)新性產(chǎn)生的情緒狀態(tài)-10

4 結(jié)論與建議-11

4.1 結(jié)論-11

4.2 建議-11

參考文獻(xiàn)-12

致謝-13

附錄-14