摘要:習題系統是小學數學教材中不可或缺的一部分。習題系統不僅是學生進行有效學習（掌握知識，形成技能和發展能力）的小助手，還是學生檢查自己學習成果的有效方法。本論文首先解讀了小學數學課程標準（2011）關于小學數學教材習題系統的功能導向和編寫原則，然后通過對現有蘇教版的小學數學教材習題進行統計和功能分析，發現蘇教版小學數學教材習題系統在知識與技能、數學思考與問題解決、情感態度與價值觀方面的功能體現和課程標準的吻合度較高，并具有鮮明特點：注重聯系生活，充分契合學生心理特征，訓練形式豐富多樣，注重與其他學科的聯系。蘇教版小學數學教材習題系統還存在值得進一步改進的地方，既表現為低水平同一層次的計算能力訓練太多，對自主、合作、探究的學習方式貫徹不夠，又表現為問答題太多，選擇題和填空題缺少。教師在使用過程中可以減少低水平重復訓練，增設一些開放性、探究性問題，引導學生合作探究，從而培養學生的合作精神和探究能力。

關鍵詞：習題系統；小學數學教材；蘇教版；編排和使用

目錄

摘要

Abstract

一  引言-1

二  小學數學課程標準關于習題功能與編制原則的解讀-1

（一）功能導向-1

（二）編寫原則-3

三  蘇教版小學數學教材習題系統的統計分析-4

（一）習題內容分析-4

（二）小學數學習題系統的插圖分析-6

四  蘇教版小學數學教材習題系統的功能分析-7

（一）知識與技能方面的訓練-7

（二）數學思考與問題解決-8

（三）情感態度與價值觀-9

五  蘇教版小學數學教材習題系統特點分析-10

（一）注重聯系生活，實踐性很強-10

（二）充分契合學生的心理特征-10

（三）練習內容豐富，訓練形式多種多樣-11

（四）練習內容設置與其他學科互相聯系-11

六  蘇教版小學數學教材習題系統的問題與建議-12

（一）蘇教版小學數學教材習題系統存在的問題-12

（二）使用的建議-13

參考文獻-14