摘要：在小學(xué)階段，關(guān)注離異家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是非常重要的，特別是數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。本研究以小學(xué)高年級(jí)離異家庭學(xué)生為研究對(duì)象，通過問卷調(diào)查等方式來了解小學(xué)高年級(jí)離異家庭學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感、努力程度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果的現(xiàn)狀。通過數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)小學(xué)高年級(jí)離異家庭學(xué)生存在上課喜愛度較低、上課不夠?qū)Ｐ?、學(xué)習(xí)缺少計(jì)劃性、知識(shí)遷移不足等問題。審視問題后，從學(xué)生、家庭、學(xué)校三個(gè)層面進(jìn)行歸因分析。相應(yīng)從學(xué)生、家庭、學(xué)校三方面提出相應(yīng)的對(duì)策，比如學(xué)生要改善學(xué)習(xí)認(rèn)知、端正學(xué)習(xí)態(tài)度等，家庭要改善教育觀念、關(guān)愛輔導(dǎo)孩子，學(xué)校要加強(qiáng)心理咨詢和輔導(dǎo)、優(yōu)化教育方法等對(duì)策。本研究旨在通過研究小學(xué)高年級(jí)離異家庭學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀存在的問題，尋求解決問題的方法，幫助更多的離異家庭學(xué)生免于家庭的影響，通過自己、家庭和學(xué)校改善現(xiàn)狀，提升自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)高年級(jí)；離異家庭；數(shù)學(xué)

目錄

摘要

Abstract

1 緒論-1

1.1 研究緣起-1

1.2 研究現(xiàn)狀-1

1.3 研究意義-3

1.4 研究方法-3

1.5 概念界定-4

2 小學(xué)高年級(jí)離異家庭學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的分析-4

2.1 學(xué)習(xí)情感-4

2.1.1 上學(xué)喜愛程度-5

2.1.2 課程喜愛程度-5

2.1.3 喜愛老師程度-5

2.1.4 遇困退縮程度-6

2.2 努力程度-7

2.2.1 上課專心程度-7

2.2.2 課后努力程度-7

2.3 學(xué)習(xí)習(xí)慣-8

2.3.1 課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣-8

2.3.2 課后學(xué)習(xí)習(xí)慣-8

2.4 學(xué)習(xí)效果-9

2.4.1 知識(shí)遷移-9

2.4.2 學(xué)習(xí)成績-9

3 小學(xué)高年級(jí)離異家庭學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀存在的問題-10

3.1 學(xué)習(xí)情感的問題-10

3.1.1 上學(xué)喜愛度較低-11

3.1.2 數(shù)學(xué)愛好度不足-11

3.1.3 老師喜愛度缺乏-11

3.1.4 遇困退縮度較高-12

3.2 努力程度的問題-12

3.2.1 上課不夠?qū)Ｐ?12

3.2.2 課后缺乏努力-13

3.3 學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題-13

3.3.1 課外知識(shí)拓展不足-13

3.3.2 學(xué)習(xí)缺少計(jì)劃性-14

3.4 學(xué)習(xí)效果的問題-14

3.4.1 知識(shí)遷移不足-14

3.4.2 學(xué)習(xí)成績較差-14

4 小學(xué)高年級(jí)離異家庭學(xué)生學(xué)習(xí)問題的歸因分析-14

4.1 學(xué)生方面-15

4.1.1 學(xué)習(xí)認(rèn)知不足-15

4.1.2 學(xué)習(xí)態(tài)度不端正-15

4.1.3 學(xué)習(xí)能力不足-16

4.1.4 學(xué)習(xí)方法不當(dāng)-16

4.1.5 自信自控不足-16

4.1.6 缺少心理歸屬感-17

4.2  家庭方面-17

4.2.1 關(guān)愛程度不足-17

4.2.2 教育觀念不當(dāng)-18

4.2.3 教育角色缺失-18

4.3 學(xué)校教育-18

4.3.1 心理輔導(dǎo)不足-18

4.3.2 教育方法不當(dāng)-19

4.3.3 重視程度不夠-19

5 小學(xué)高年級(jí)離異家庭學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀問題的優(yōu)化對(duì)策-19

5.1 學(xué)生方面-20

5.1.1 改善學(xué)習(xí)認(rèn)知，重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值-20

5.1.2 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，專注數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高-20

5.1.3 提高學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果-21

5.1.4 優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，豐富數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)-21

5.1.5 提升學(xué)習(xí)信心，消除自卑心理-21

5.1.6 增強(qiáng)歸屬感，安心致力學(xué)習(xí)-22

5.2 家庭方面-22

5.2.1 改善教育觀念，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自尊-22

5.2.2 關(guān)愛輔導(dǎo)幫助，提高孩子學(xué)習(xí)成績-23

5.2.3 彌補(bǔ)教育缺位，提升孩子家庭歸屬感-23

5.3 學(xué)校方面-23

5.3.1 加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，改善學(xué)生心理-23

5.3.2 優(yōu)化教育方法，提高學(xué)業(yè)成績-24

5.3.3 賞識(shí)關(guān)愛他們，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣-24

6 結(jié)語-24

參考文獻(xiàn)-26

附錄1-28

致謝-30