摘要：隨著農村教師老齡化加快，越來越多的新教師走向農村教師崗位，這些初任教師在角色適應上存在諸多問題。在小學農村初任教師在角色適應過程中，表現在教學中理論與實踐的誤區、教學能力亟待提升、角色扮演中存在的角色沖突、理想與現實中人際關系處理不當的問題。針對這些問題，應當從以下幾個方面加以解決：一是促進學生到教師角色的轉變，二是引導教師職業生涯發展規劃，三是提供新教師成長交流平臺，四是加強初任教師角色崗位認知的策略。

關鍵字： 初任教師； 角色適應； 農村小學

目錄

摘要

ABSTRACT

一、農村小學初任教師及角色適應-1

二、農村小學初任教師角色適應的意義-2

（一）有利于推進教師專業化-2

（二）有助于加強教師隊伍建設-3

 （三）有助于提高教師的幸福感-3

三、農村小學初任教師角色適應的主要問題-4

   （一）初任教師在教學中理論與實踐的誤區-5

   （二）初任教師教學能力的亟待提升-5

    （三）初任教師在角色扮演中存在角色沖突-6

    （四）初任教師理想與現實中的人際關系處理不當-6

四、促進農村小學教師角色適應的策略-8

    （一）促進學生到教師角色轉換-8

    （二）引導教師職業生涯發展規劃-8

    （三）提供新教師成長交流平臺-9

    （四）加強初任教師崗位角色認知-9

結 論-11

參考文獻-12

致謝-13