【摘要】本研究旨在通過對領袖兒童同伴關系發(fā)展狀況的探究，以及對其氣質類型、學業(yè)成績、教師接納、外貌等因素的調查研究，發(fā)現(xiàn)領袖兒童所特有的氣質類型，及其學業(yè)成績、教師接納等對其同伴關系的發(fā)展的影響，從而研究得出二者之間的關系，為領袖兒童與其他兒童關系的發(fā)展提出合理化建議，以促進領袖兒童與其他兒童之間關系的最優(yōu)化發(fā)展。

【關鍵詞】 領袖兒童、同伴交往、影響因素

目錄

摘要

Abstract

一、問題的提出.

 （一） 研究緣起.

 （二） 研究意義.

 1.理論意義

 2.實踐意義

 （三） 文獻綜述.

1. 關于領袖兒童的相關研究.

 2. 兒童的同伴交往的相關國內外研究.

(四）概念界定

 1.領袖兒童

 2.同伴關系 

二、 研究設計

（一） 研究思路

（二） 研究方法

 1. 觀察法.

 2. 案例分析法.

 3. 訪談法.

 (三） 研究工具

（四） 研究對象的選擇

三、研究過程與分析 

 （一）背景資料

 （二）進入

 （三）訪談

 （四）領袖兒童同伴交往的總體狀況

 （五）領袖兒童同伴關系影響因素的比較分析.

四、結論與建議