RESUMEN:A medida que se acelera la iniciativa de China de "una banda y una ruta", el mercado laboral de idiomas pequeños está cambiando más y más caliente,en particular, la calidad de la demanda de talento español también está aumentando. El examen de español de nivel 8 es un examen completo de las habilidades lingüísticas integrales y la competencia  comunicativa de la  especialización en español. Esta investigación especial de ocho exámenes se enfocó principalmente en el establecimiento de una universidad hispano profesional en todo el país, y se centró en encuestar a estudiantes de pregrado hispanohablantes en Shandong. Al comprender el estado de preparación de los estudiantes y las estrategias de preparación específicas para los exámenes, los estudiantes no solo proporcionaron una valiosa experiencia para estudiantes universitarios españoles, sino que también proporcionaron consejos racionales para las universidades en la enseñanza.

Palabras clave:-EEE-8:preparación de examen;-estrategia

中文摘要: 隨著我國“一帶一路”戰略的加快推進，小語種就業市場日漸火熱，尤其是對于西班牙語人才需求的質量也越來越高。而西班牙語專業八級考試是全面考查西班牙語專業學生高級階段的綜合語言技能和交際能力的等級考試。此次專八考試調查研究主要針對全國范圍內開設西班牙語專業的高校，以山東范圍內西班牙語本科生為主，以問卷調查的形式展開調查。通過了解學生們對專八考試的備考現狀以及具體的備考策略，不僅為西語本科生們提供寶貴經驗，也為各大院校在教學方面提供合理化建議。 

關鍵詞：西班牙語 專八考試 備考現狀 應對策略 

Índice

RESUMEN

中文摘要

Introducción-3

Capítulo 1-La importancia de la investigación del examen-4

1.1La importancia del desarrollo de los estudiantes-4

1.2Proporcionando Sugerencias Racionales-4

1.3Promover la mejora y el desarrollo de la industria de la enseñanza-4

Capítulo 2-La Investigación y el análisis de los contenidos del examen-6

2.1Los estudiantes de pregrado en español si entienden el contenido-6

2.2Análisis completo del examen-6

2.3Encontrar la dificultad del examen-7

2.4La Inspección de los cambios de contenido en los últimos años-7

Capítulo 3-El Análisis de la preparación del examen-8

3.1La preparación del examen de los estudiantes-8

3.1.1Porcentaje de participantes y no participantes-8

3.1.2la proporción de repasar y no repasar-9

3.1.3La planeación y preparación del tiempo propio de los estudiantes-9

3.2Estrategias de preparación correspondientes-9

3.2.1Los estudiantes se revisan a sí mismos-9

3.2.2Ayuda de tutoría en clase - 10

3.2.3Los estudiantes revisan a través de otros canales - 10

3.2.4Comparación y resumen de varias estrategias - 10

Capítulo 4-La influencia del certificado de los estudiantes en el futuro-12

4.1Una investigación y análisis sobre la dirección del trabajo - 12

4.2La influencia del certificado sobre el desarrollo del empleo - 14

Conclusión - 16

Bibliografía - 17

Agradecimientos - 18