Resumen:En el contexto de la iniciativa "la Franja y la Ruta", es necesario buscar cada vez más talentos multilingüesticos y hacer un buen uso de nuestros recursos multimedia existentes para mejorar nuestra profesionalidad. En un momento en que las bibliotecas digitales y las bases de datos son tan avanzadas, los estudiantes hispanohablantes pueden obtener apoyo de fuentes de literatura de todo el mundo.

Por  otro  lado,  la  literatura  nacional  y  extranjera  sobre  el  uso  de  recursos

multimedia para mejorar la capacidad de aprendizaje autónomo de los estudiantes hispanohablantes está prácticamente ausente. Y los recursos multimedia gradualmente se han apoderado de nuestras vidas. Esto se debe a una variedad de razones. Por lo tanto, este documento formará un trabajo de investigación práctico a través de la investigación y el análisis. Puede elaborar en detalle cómo usar los recursos multimedia existentes para mejorar la capacidad de aprendizaje autónomo de los estudiantes hispanohablantes y mejorar continuamente este modelo de aprendizaje. Con el fin de ayudar mejor a los futuros estudiantes de español en el aprendizaje autónomo, aunque este proceso es largo y arduo, nos exige practicar y explorar durante mucho tiempo.

Palabras clave: español; recursos multimedia; aprendizaje autónomo

中文摘要: 在“一帶一路”的背景下，一方面對于小語種的人才尋求越來越多，利用好 我們現有的的多媒體資源來更好地提高自己的專業素養是必要的。在數字圖書館 和數據庫如此發達的時代，西班牙語專業的學生可以得到世界各地的文獻資源支 撐。

國內外關于利用多媒體資源來提高西班牙語專業學生的自主學習能力的文 獻資料幾乎沒有。而且多媒體資源逐漸占據了我們的生活，這是由于多種原因所 決定的。因此本文將通過對調查和分析，形成實踐研究論文。能夠比較詳細的闡 述如何利用現有的多媒體資源來提高西班牙語專業學生的自主學習能力，不斷完 善這種學習模式。從而更好地幫助以后的西班牙語學生來進行自主學習，雖然這 個過程漫長而艱巨，盡管如此才需要我們長時間的實踐和探索。

關鍵詞：西班牙語；多媒體資源；自主學習

Índice

RESUMEN

中文摘要

Introducción-3

Capítulo 1-El estado del autoestudio de los mayores españoles en China-4

1.1Los estudiantes universitarios tienen poca conciencia del aprendizaje autónomo español - 4

1.2Insuficiente motivación para que los estudiantes universitarios aprendan español de manera autónoma - 5

1.3En los universitarios carecen de las condiciones de autoaprendizaje-5

1.4Criterios de evaluación insuficientes para el aprendizaje autónomo de los estudiantes universitarios - 6

Capítulo 2-Los recursos multimedia existentes para-ayudar el aprendizaje autónomo español -- 7

2.1Recursos multimedia para ayudar a mejorar la audición - 7

2.2Recursos multimedia para ayudar a hablar-8

2.3Recursos multimedia para ayudar a leer-8

2.4La ayuda de los recursos multimedia de los medios para practicar la escritura - 9

2.4.1Los recursos multimedia ayudan a escribir documentos oficiales-9

2.4.2Los recursos multimedia ayudan para la escritura informal (coloquial)-10

2.5Los recursos multimedia para ayudar a la práctica de la traducción ..10

2.5.1Ayudan en los aspectos prácticos de la interpretación verbal - 11

2.5.2Ayudan en los aspectos prácticos de la traducción - 11

Capítulo 3-Las ventajas y desventajas de la ayuda multimedia en comparación con el autoaprendizaje tradicional - 13

3.1Las ventajas del autoaprendizaje utilizando recursos multimedia - 13

3.2Las desventajas del autoaprendizaje utilizando recursos multimedia .14 Capítulo  4-El  buen  uso  de  los  recursos  multimedia  para  influir  nuestra

capacidad de aprendizaje autónomo - 15

4.1Inspirar los intereses y las emociones de los estudiantes - 15

4.2Ayude a los estudiantes a consolidar y retroalimentar lo que han aprendido - 15

4.3Puede ampliar la comprensión de los estudiantes para los países de habla hispana -16

Conclusión - 17

Bibliografía - 19

Agradecimientos - 21