摘要：教育工作最核心的目的就是對于人的塑造和培養，其中道德教育發揮的最主要功能就是在教育過程中能夠利用自身屬性引導人們積極向美向善，最終達到“使人成為人”的重要目標。在新時代下的中學立德樹人理念的困惑是體現在中國特色社會主義主要矛盾的變化和中國現實社會背景問題的突出。因此，加強對中學立德樹人理念問題及途徑的研究，是對立德樹人作為根本任務貫徹落實的最基本要求，同時這也是實現中國夢，加速中華民族偉大復興的重要措施。基于此背景，本文在結合相關理論知識的基礎上，分析中學教育中立德樹人的歷史淵源和深刻內涵，全面把握中學教育落實立德樹人的重要性和必要性，并探索中學教育落實立德樹人的實現途徑。

關鍵詞：立德樹人 中學教育 實現途徑

目錄

摘要

Abstract

一、立德樹人的歷史淵源和深刻內涵-5

（一）立德樹人的歷史淵源-5

（二）立德樹人的深刻內涵-7

二、中學教育落實立德樹人的重要性-8

（一）解決培養人、塑造人根本問題-8

（二）促進中學教育內涵式發展-9

（三）幫助學生堅定信仰-10

（四）促進學生全面發展-10

三、中學教育落實立德樹人的途徑-11

（一）管理：注重全面育人-11

（二）社會：塑造和諧心態-12

（三）學校：牢固立德樹人理念-12

（四）教師：提高道德修養-13

四、結束語-14

參考文獻-15