內(nèi)容摘要：百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)，是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，而教師是教育的主體，教育質(zhì)量很大程度上取決于教師的科學(xué)文化素質(zhì)和職業(yè)道德水平，因此加強(qiáng)師德建設(shè)具有重要意義。本文從職業(yè)道德入手，闡述職業(yè)道德、中學(xué)教師職業(yè)道德的概念及內(nèi)容，并進(jìn)一步分析當(dāng)前中學(xué)教師職業(yè)道德現(xiàn)狀以及產(chǎn)生原因。得出當(dāng)前中學(xué)教師職業(yè)道德總體呈良好趨勢，但也存在一定問題，即為人師表意識(shí)淡薄，缺乏關(guān)愛學(xué)生之心，終身學(xué)習(xí)觀念有待提高等，接著從社會(huì)、學(xué)校和教師自身尋找原因，提出針對(duì)性的解決措施。一方面發(fā)揮社會(huì)的宏觀作用和學(xué)校的微觀管理，另一方面加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)和自我教育，從而提高中學(xué)教師職業(yè)道德水平，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。

關(guān)鍵詞：中學(xué)教師 職業(yè)道德 現(xiàn)狀分析

目錄

摘要

Abstract

一、中學(xué)教師職業(yè)道德概述-1

(一)教師職業(yè)道德概述-1

(二)中學(xué)教師職業(yè)道德概述-1

二、當(dāng)前中學(xué)教師職業(yè)道德現(xiàn)狀分析-3

(一)當(dāng)前中學(xué)教師職業(yè)道德現(xiàn)狀-3

(二)當(dāng)前中學(xué)教師職業(yè)道德現(xiàn)狀分析-5

三、提升中學(xué)教師職業(yè)道德水平的對(duì)策分析-7

(一)發(fā)揮社會(huì)在教師職業(yè)道德培養(yǎng)中的宏觀作用-7

(二)發(fā)揮學(xué)校微觀管理的作用，實(shí)行多元化機(jī)制管理-8

(三)加強(qiáng)教師的自我修養(yǎng)和自我教育-9

四、結(jié)語-9

參考文獻(xiàn)-9

致謝-10

附錄1-11

附錄2-13