[摘要]和聲學(xué)是研究和弦進(jìn)行規(guī)律的學(xué)科。和聲起源于歐洲最早的復(fù)調(diào)音樂(lè)——奧爾加農(nóng)。經(jīng)過(guò)教會(huì)調(diào)式和聲時(shí)期、巴洛克時(shí)期、古典主義時(shí)期，最終形成了成熟的功能和聲體系。和聲的概念源于古希臘語(yǔ)中和諧、協(xié)調(diào)的意思，發(fā)展到19世紀(jì)的傳統(tǒng)和聲，最后形成20世紀(jì)多樣化的和聲體系。本文通過(guò)對(duì)和聲的發(fā)展及演變，初步研究和聲在鋼琴教學(xué)、民族歌曲伴奏、京劇唱腔等音樂(lè)活動(dòng)中的運(yùn)用。

[關(guān)鍵詞]  和聲學(xué) 實(shí)用性 鋼琴教學(xué) 伴奏

目錄

摘要

Abstract

引論 1

1、和聲的起源與發(fā)展2

1.1和聲的早期發(fā)展2

1.2教會(huì)調(diào)式和聲時(shí)期2

1.3功能和聲體系確立初期——巴洛克時(shí)期2

1.4功能和聲體系成熟期——古典主義時(shí)期2

2、和聲概念的界定3

2.1 5-17世紀(jì)的和聲概念3

2.2 17-19世紀(jì)的和聲概念3

2.3  20世紀(jì)的和聲概念3

3、和聲理論在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用4

3.1當(dāng)前高師和聲教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題4

3.2當(dāng)前高師鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題5

3.3將和聲理論應(yīng)用于鋼琴教學(xué)的意義4

4、和聲理論在民族風(fēng)格歌曲伴奏中的作用6

4.1在傳統(tǒng)功能和聲的基礎(chǔ)上追求民族風(fēng)格6

4.2在民族風(fēng)格的基礎(chǔ)上融入現(xiàn)代和聲手法6

4.3對(duì)多樣化民族風(fēng)格歌曲的和聲處理7

5、和聲學(xué)在京劇唱腔音樂(lè)中的配置運(yùn)用9

結(jié)論10

參考文獻(xiàn)11

致謝12