摘  要:本文立足于實踐調查，以江蘇省淮安市漣水縣部分農村學校為調查對象，主要采用問卷調查法（包括：抽樣法、訪談法）等音樂教育常用科學研究方法，對該地區鎮以下農村音樂教育現狀進行調查。在音樂教育改革當中，農村中小學音樂得到了國家的重視和發展，農村學校具備了鋼琴、音樂教室等基礎設施。我們都以為農村中小學音樂教育得到了很好的發展，但是農村音樂教育狀況依然沒有發生較大的改觀、音樂硬件設施沒有被很好的利用起來，專職音樂教師較少。農村中小學音樂教育發展停滯不前，音樂教育觀念還極其落后，音樂教育新課標無法得到有效的貫徹和執行，與理想的音樂教育狀態還相差很遠。因此，我們應該意識到農村音樂教育發展的不理想，加大對農村音樂教育的實施與監督，力求農村基礎音樂教育逐步得到實施與加強，力求農村音樂教育得到健康全面的發展。

關鍵詞：漣水，理想，現狀

目錄

摘要

Abstract

1  緒論-4

1.1  選題緣由-4

1.2  文獻綜述-5

1.3  研究意義-6

1.4  研究內容-6

1.5  研究方法與過程-6

2  漣水地區農村音樂教育的現狀調查-7

2.1  學生的音樂學習情況調查-8

2.2  音樂教師基本情況調查-9

2.3  對紅窯實驗學校音樂課堂情況和社團活動的調研-10

3.  漣水地區農村音樂教育的現狀分析-11

3.1  音樂教學環境和觀念-11

3.2  學生音樂學習的情況-11

3.3  音樂師資隊伍-12

3.4  音樂硬件設施-12

3.5  音樂課的地位-12

4.  漣水地區理想中的農村音樂教育-13

4.1  轉變教育觀念，全面實施素質教育-13

4.2  健全師資隊伍，提升音樂教師素質-13

4.3  充分利用音樂教學設備，提高教學效果-14

4.4  因地制宜，選擇恰當的教學方法-15

結  論-16

參 考 文 獻-17

致  謝-18

附錄A-19

附錄B-20