摘要  聲樂是指通過人聲演唱的音樂形式，把人的嗓子作為一門樂器，以聲帶為主，通過訓練后進行演唱。而聲樂教師是從事聲樂教學的專業人才，聲樂教師的任務是通過系統的歌唱,訓練學生如何正確使用聲音，養成良好的歌唱習慣，使其樹立正確的聲音觀念，從而逐漸掌握演唱中外藝術歌曲、歌劇選曲及歌曲創作的能力。作為聲樂藝術的傳道者，聲樂教師的基本素養直接影響聲樂教育質量。由于，在聲樂教學過程中自身的專業素養以及教學能力是培養合格音樂人才的關鍵。因此，一名合格的聲樂教師，除了學有所長、學有專攻，還應當有開闊的視野、廣播的知識和全面靈活的教學能力。本文將從教師的職業道德與修養、專業素養、教學能力及探索能力等幾個方面對聲樂教師的基本素養進行論述。

關鍵詞：聲樂教師  職業道德 專業素養 教學能力

目錄

內容摘要

Abstract

1引言1

2聲樂教師應有的職業道德與修養 1

2.1聲樂教師應具備良好的道德修養1

2.2聲樂教師應具備全面的文化修養1

3聲樂教師應具備的專業素養2

3.1扎實的聲樂演唱功底2

3.2敏銳的聽辯感知力2

3.3較好的鋼琴伴奏能力3

3.4掌握一定的生理及心理理論知識3

4聲樂教師應具備的教學能力3

4.1聲樂教師的范唱能力直接影響教學效果3

4.2通過因材施教，發揮學生演唱優勢4

4.3豐富的教學語言表達能力4

5聲樂教師應具備不斷學習、積極探索的能力5

5.1較強的科研能力5

5.2大膽的教學創新5

6結論6

參考文獻6

致謝7