內容摘要：唱歌課是音樂教學中非常重要的一個環節，一個優秀的課堂設計方案能讓學生更深入的學到知識。本文以唱歌課《月亮姐姐快下來》為例，論述如何將唱歌課《月亮姐姐快下來》所需要呈現的情感態度價值觀、歌曲所包含的知識、歌唱的過程與方法加以巧妙設計，然后分步驟論述了《月亮姐姐快下來》這首歌曲的教學方法，以及利用發聲練習，輪唱部分的教唱讓學生學會這首歌曲，并給學生自由編創的空間，讓學生用打擊樂器為歌曲進行伴奏，提高和培養學生的創造力和想象力。最后筆者對教學設計和實踐到課堂中的反響、總結和反思進行了論述。

關鍵詞：唱歌課  教學設計   月亮姐姐快下來  教學過程

目錄

內容摘要

Abstract

前言1

一、唱歌課設計需要呈現歌曲的情感態度價值觀1

二、唱歌課設計需要呈現歌曲的知識與技能2

三、唱歌課設計需要呈現歌曲的教學過程與方法2

   （一）學情分析3

   （二）歌曲《月亮姐姐快下來》的教學過程與方法3

四、唱歌課設計需要其他的輔助設計8

   （一）用打擊樂器為歌曲《月亮姐姐快下來》伴奏8

五、唱歌課《月亮姐姐快下來》設計總結11

參考文獻11