摘要  幼兒鋼琴教學(xué)是整個(gè)鋼琴教學(xué)組成的基礎(chǔ)部分，對(duì)整個(gè)鋼琴教學(xué)的啟蒙至關(guān)重要。因?yàn)殇撉俳虒W(xué)特別是職業(yè)的鋼琴家培養(yǎng)從幼兒開始尤為重要，如果孩子在幼兒鋼琴的教學(xué)中沒有受到良好的鍛煉或者對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)失去了興趣，那么就很難進(jìn)行今后的鋼琴深造。目前我國(guó)的幼兒鋼琴教學(xué)還并不十分成熟，許多的幼兒鋼琴教師本身教學(xué)水平有限，對(duì)鋼琴訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)程度的有限，不能很好的給予幼兒系統(tǒng)的鋼琴練習(xí)方針。因此本文從幼兒鋼琴的心理與生理兩個(gè)方向進(jìn)行研究，結(jié)合實(shí)際的教學(xué)案例，給出對(duì)于幼兒鋼琴教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)。

    關(guān)鍵詞：幼兒鋼琴；啟蒙教學(xué)；鋼琴教學(xué)法

目錄

內(nèi)容摘要

Abstract

緒論-4

1 幼兒鋼琴教育的現(xiàn)狀-4

1.1鋼琴教師素質(zhì)水平有限-4

1.2教學(xué)材料缺乏-5

1.3教學(xué)思維僵化-6

2 幼兒鋼琴學(xué)習(xí)的心理分析-6

2.1幼兒鋼琴學(xué)習(xí)的興趣產(chǎn)生-6

2.2幼兒的認(rèn)知水平-7

2.3幼兒的意志力水平-8

3 實(shí)際教學(xué)案例分析-9

3.1教學(xué)案例-9

3.2案例分析-10

4 幼兒鋼琴教學(xué)的心得體會(huì)-11

4.1鼓勵(lì)教學(xué)法的運(yùn)用-11

4.2寓教于樂的教學(xué)方式-11

4.3正確、完善的教學(xué)思維體系-12

5 結(jié)論-12

參考文獻(xiàn)-13

致  謝-14