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內(nèi)容摘要 伴隨著科技飛速發(fā)展與人們生活水平的不斷提高,兒童藝術(shù)教學(xué)也讓家長(zhǎng)越來(lái)越重視,但隨之也出了許許多多的問題,兒童藝術(shù)教育空間本應(yīng)是個(gè)給孩子良好學(xué)習(xí)的空間,但目前基于中國(guó)人口和社會(huì)現(xiàn)狀,使得兒童藝術(shù)教育空間出現(xiàn)了隔音效果不佳、教室面積不足、燈光設(shè)計(jì)問題以及防水與保溫處理不佳這些問題,使得兒童藝術(shù)教育空間功能不夠完善,從而會(huì)對(duì)兒童的藝術(shù)教育產(chǎn)生影響。本文希望通過(guò)自身實(shí)際經(jīng)歷結(jié)合資料分析的方式,能使兒童藝術(shù)教育空間更加貼近自然,使兒童教育空間能夠更加完善。 本文通過(guò)分析兒童藝術(shù)教育空間現(xiàn)有問題,結(jié)合材料、光線、空間分布及功能計(jì)劃分相關(guān)理論對(duì)兒童藝術(shù)教育空間設(shè)計(jì)做出相應(yīng)的改善,結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)其做出相應(yīng)的實(shí)踐,明確出兒童教育空間設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注重材料選擇、色彩的搭配、光線設(shè)計(jì)和貼近自然。 關(guān)鍵詞:材料色彩光自然
目錄 摘要 ABSTRACT 1 緒論-1 1.1 引言-1 1.2 研究的目的和意義-1 1.3 研究的背景-1 1.4 研究的方法-1 2兒童藝術(shù)教育空間相關(guān)理論研究-2 2.1 材料的選擇-2 2.2 色彩對(duì)兒童心理及教育空間的影響-2 2.2.1 不同階段兒童的心理及生理特征-2 2.2.2 不同階段兒童對(duì)色彩的喜愛-2 2.2.3 色彩對(duì)教育空間的影響-2 2.3光在設(shè)計(jì)中運(yùn)用-3 2.4兒童教育以生態(tài)結(jié)合-4 2.4.1 “生態(tài)”的含義-4 2.4.2 兒童的思維方式-4 3兒童藝術(shù)教育空間地理環(huán)境分析-5 3.1 兒童藝術(shù)教育空間環(huán)境分析-5 3.2 現(xiàn)有兒童藝術(shù)教育空間分析-5 4兒童藝術(shù)教育設(shè)計(jì)策略-5 4.1 設(shè)計(jì)主題-6 4.2 空間流動(dòng)性-6 4.3 休息區(qū)的設(shè)計(jì)-7 5 結(jié)語(yǔ)-8 5.1 結(jié)論-8 參考文獻(xiàn)-9 致謝-9 |