摘要：本文通過分析初中生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把卡通形象與美術(shù)課堂和學(xué)生的生活相聯(lián)系，對(duì)卡通形象在初中美術(shù)課堂的運(yùn)用展開探究，總結(jié)出卡通形象運(yùn)用的具體方法。卡通形象對(duì)學(xué)生有強(qiáng)大的吸引力，教師在美術(shù)教學(xué)中，合理運(yùn)用卡通形象，可以使學(xué)生的審美能力得以提高，學(xué)生的創(chuàng)造能力也得到培養(yǎng)。 

關(guān)鍵詞：卡通形象  美術(shù)教學(xué)  運(yùn)用

目錄

摘要

Abstract

1.-引言-1

2.-插畫中的卡通形象概述-2

3.-卡通形象在美術(shù)課堂教學(xué)中的運(yùn)用-4

3.1.-初中生心理發(fā)展的特點(diǎn)-4

3.1.1.-感知覺的發(fā)展-4

3.1.2.-想象和意志的發(fā)展-5

3.2.-卡通形象在教學(xué)中的具體運(yùn)用-7

3.2.1 《人類的朋友》的教學(xué)設(shè)計(jì)7

4. 卡通形象的運(yùn)用在美術(shù)教學(xué)中的作用10

4.1．運(yùn)用卡通形象故事，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣-10

4.2. 運(yùn)用卡通形象聲音，吸引學(xué)生注意-13

4.3. 拓展繪畫技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力-14

結(jié)語-17

參考文獻(xiàn)-18

致謝-19