[摘要]  本研究以393名大學生為調查對象，采用問卷調查法，探討了大學生情感孤獨的狀況及其與依戀類型的關系，研究發現：（1）在校大學生的情感孤獨在戀愛與否方面存在顯著性差異。在性別、是否獨生子女和城鄉生源方面，二者都不存在顯著差異。（2）大學生成人依戀類型在回避和焦慮兩個維度上與情感孤獨存在極其顯著的正相關。（3）情感孤獨在四種依戀類型上表現出極其顯著差異。恐懼型、專注型和冷漠型的情感孤獨都顯著高于安全型。

關鍵詞  大學生；孤獨感；情感孤獨；依戀類型；

Abstract：This study surveyed 393 college students, using questionnaire survey of university students with emotional loneliness and its attachment type of relationship, the study found: (1) obtained through the analysis of differences in test, college students feel lonely and in love or not there were significant differences. Gender, whether the child and rural and urban students, the difference between the two but even though there was significant. (2) Collage students’ adult attachment styles and emotional loneliness are extremely positively remarkable related in two dimensionality of avoidance and anxiety. (3) four attachment style differences in emotional loneliness are extremely significant. Fearful emotional loneliness, focus type and cold type of emotional loneliness were significantly higher than safe.

Key words:   Students; loneliness; emotional loneliness; attachment type;

　　盡管依戀行為在童年早期特別顯著,但這種行為會伴隨人的一生,并會持續影響個人的情緒體驗和人際關系的發展。如果人際相處朝正向發展,個體就會從人際關系中獲得親密和滿足的感受；相反,如果無法滿足人際關系的親密需求,就會與人群疏離,易產生孤獨與寂寞感。而大學生正處于埃里克森的人格發展學說的第六階段(18-25歲),這一時期人格特質的發展任務是獲得親密感避免孤獨感，體驗愛情的實現和融入社會，建立和維持與他人滿意的人際關系，以從中獲得激勵、自信和歸屬感。

　　前人研究已經發現情感孤獨和一對一的人際關系，比如戀人之間的依戀有關，加深了筆者單獨研究情感孤獨的狀況及其與依戀類型的關系的決心。為此本研究旨在了解大學生情感孤獨的狀況，以及驗證其是否與依戀類型有很顯著的相關,為孤獨感及依戀提供一定的理論依據。