摘要: 本研究的主要目標是，考察社團授權行為對社團凝聚力的影響是否受到信任因素的中介作用。采用問卷調查法對7個社團共300名學生進行問卷調查，對所得的數據進行分析，所用的數據分析方法有獨立樣本T檢驗、相關分析、回歸分析以及分層回歸分析、中介作用分析，根據以上數據分析方法，結果表明：（1）授權行為各維度、凝聚力各維度和信任各維度不存在顯著的性別差異；（2）授權行為各維度、凝聚力各維度和信任各維度之間顯著正相關；（3）授權行為各維度對凝聚力具有正向預測作用；（4）信任各維度對凝聚力具有正向預測作用；（5）授權行為中的參與決策維度對信任具有正向預測作用，其余兩維度對信任不具有正向預測作用；（6）信任兩個維度在授權行為與凝聚力之間起部分中介作用。

關鍵詞   授權行為，凝聚力，信任，中介作用

在當今的大學校園中，社團組織極為常見。大學社團活動，作為大學生活中非常有趣的部分，成為許多人一生中美好的回憶。同時，大學社團組織作為大學生課外學習和活動的重要載體，可以豐富校園文化生活，使大學生的能力得到一定的鍛煉和提高。社團組織在建設和諧的大學校園過程中，發揮著重要的作用。但是，目前社團組織的建設也面臨著不少問題，其中之一便是社團組織管理過于松散，社團成員具有極大的隨意性。為了解決好這個問題，我們需要仔細研究社團凝聚力，正如許多研究所證實的那樣，凝聚力對于一個群體或者團隊而言是至關重要的。但以往的關于凝聚力的研究，主要集中在凝聚力對團隊績效的影響上，也就是已有研究更多的是凝聚力的后果研究，而關于凝聚力的前因研究較少。通過查找相關的文獻，筆者發現領導行為對于團隊績效和凝聚力的影響顯著，但是，在社團組織中并沒有像企業或者其他社會組織那樣有著十分規整的組織架構以及較高的得到社會眾人認可的組織正式度，因此領導行為的概念對于研究大學生社團背景下的凝聚力不夠細致，而領導行為當中的授權行為就能較好的代表社團負責人對社團建設過程中的態度和行為。能夠參加同一社團的，大多是因為興趣愛好相同，社團負責人的授權行為是直接作用于凝聚力還是通過由于相近的志趣所形成的成員間的信任而起作用呢？接下來，首先對本文所涉及的三個核心概念的定義和測量進行簡練而必要的界定。