摘要：近年來，我國的幼兒園正以前所未有的速度大力發(fā)展，戶外活動——作為幼兒園不可缺少的環(huán)節(jié)，對幼兒身心發(fā)展具有極大價值。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出“幼兒每天的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動不少于一小時”，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中也將“體”置于幼兒全面發(fā)展的首位，可見幼兒園戶外活動對幼兒成長和發(fā)展的重要意義。有鑒于此，本研究采用訪談法、觀察法對成都橡樹灣香港偉才幼兒園小、中、大各兩個班的138名幼兒、27名老師及幼兒園園長進(jìn)行為期1個月的調(diào)查研究，希望對幼兒園戶外活動組織現(xiàn)狀有更深一步的了解，并就調(diào)查的結(jié)果，以敘述、統(tǒng)計等方法分析之，得出結(jié)果如下：幼兒園開展戶外活動的時間難以達(dá)到《規(guī)程》的要求，且少于1.5小時；戶外活動場擁堵、區(qū)域利用率不均衡；戶外活動材料利用不合理；教師在戶外活動中對幼兒的限制太多，甚至為保證幼兒的安全，教師不敢加入幼兒的游戲之中。

關(guān)鍵詞：幼兒園 戶外活動 調(diào)查研究 組織現(xiàn)狀

目錄

摘要

ABSTRACT

一、問題提出-2

（一） 研究背景及意義-2

（二） 核心概念界定-2

二、幼兒園戶外活動分類-2

（一）園內(nèi)活動與園外活動-2

（二）自由活動與集體活動-3

三、幼兒園戶外活動組織現(xiàn)狀-3

（一）戶外活動時間-3

（二）戶外活動場地-4

（三）戶外活動材料-5

（四）活動組織形式-6

（五）幼兒的表現(xiàn)-6

（六）教師的指導(dǎo)情況-7

四、 戶外活動中存在的問題及建議-8

（一）問題-8

1.戶外活動時間短-8

2.戶外活動場擁堵、區(qū)域利用率不均衡-9

3.戶外活動材料利用不合理-9

4.教師限制太多、不敢參與-9

（二）建議-9

1.保證幼兒戶外活動時間至少為2小時-9

2.合理均衡利用各戶外活動區(qū)域-10

3.合理投放戶外活動材料-10

4.教師可以適當(dāng)加入幼兒的游戲活動中-10

五、結(jié)論-10

參考文獻(xiàn)-12

附錄-13

致謝-14