摘要:以100名大班幼兒為研究對象，采用問卷法，考察幼兒氣質(zhì)與師生關(guān)系之間的關(guān)系，結(jié)果表明:(1) 幼兒的氣質(zhì)與師生關(guān)系之間沒有顯著相關(guān)；（2） 幼兒師生關(guān)系的親密性維度存在性別差異，表現(xiàn)為女生顯著高于男生；（3）幼兒師生關(guān)系的親密性得分最高，沖突性最低，依賴性居中；（4）幼兒氣質(zhì)的趨避性維度上存在性別差異，表現(xiàn)為男生顯著高于女生。

關(guān)鍵詞:  幼兒；氣質(zhì)；師生關(guān)系

Abstract:To observe and study the connection between the infants’ character and teacher-pupil relation, we adopted questionnaire method, taking 100 infants in the top class of the kindergarten for us：（1）the relation between teacher and pupil,the qualities of kids have no obvious of cause and effect relation;（2）different sexual infants vary in the intimacy extension of teacher-pupil relation, and the girls are more intimate with the teachers apparently;（3）3the relation between teacher and pupil kids the relation is the most intimate, it is lowest to hurtle only sex, dependence in the center;4 in tending and avoiding sex, the kid qualities exists sex difference, the boys is much more than a girls。

Keywords  Child ；Temperament ； Relationship between teacher and student

　　師生關(guān)系是師生間建立的一種多層次、立體的結(jié)構(gòu)模式。從教育角度來看，師生關(guān)系既包括教師和學(xué)生為履行義務(wù)、完成教學(xué)任務(wù)而建立的教與學(xué)的關(guān)系、尊師與愛生的道德關(guān)系，又包括師生在非正式交往中所建立的人際關(guān)系。前者在一定程度上反映社會政治、經(jīng)濟制度、教育結(jié)構(gòu)的要求，而非教師自愿形成的關(guān)系，后者受社會制度、教育結(jié)構(gòu)的影響較小，而受教師與學(xué)生本人的個性特征、所處的環(huán)境影響較大。從心理學(xué)角度來看，師生關(guān)系專指師生在互動交往中所形成的認識、情感、行為等方面的關(guān)系，是一種心理關(guān)系。本研究所界定的師生關(guān)系是指學(xué)生與老師在交往中所形成的交往關(guān)系，它包括學(xué)生與教師交往的親密性、沖突性、依賴性三個方面。