摘要：在日常生活中很多小朋友都有一些不好的習(xí)慣，比如愛吃零食、飯后不漱口、睡覺前吃糖后不刷牙、喜歡用牙齒咬指甲等，這些習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致蛀蟲在牙齒里滋長，長時(shí)間后牙齒會(huì)受到傷害。本次課例研究依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中大班健康領(lǐng)域的目標(biāo)和內(nèi)容，將加德納的多元智能理論和陳鶴琴的活教育理念作為理論依據(jù)，立足于大班幼兒的實(shí)際情況和生活經(jīng)驗(yàn)，開展了以繪本《誰是蛀蟲的朋友》為主題的系列活動(dòng)，目標(biāo)是幫助幼兒認(rèn)識(shí)牙齒，知道換牙屬于正常現(xiàn)象，掌握正確的刷牙方法。在研究過程中，以文獻(xiàn)法和行動(dòng)研究法為主要研究方法，并通過設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，圍繞“我的牙齒”和“蛀蟲拜拜”兩個(gè)板塊，開展集體教學(xué)、區(qū)域活動(dòng)、家園共育等幫助幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。本次主題活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了集體教學(xué)的活動(dòng)目標(biāo)，運(yùn)用多種感觀教學(xué)，為幼兒提供了自由探索的機(jī)會(huì)。家長和教師之間較好的合作，共同促進(jìn)了幼兒成長。在實(shí)施本次主題活動(dòng)的過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題：在活動(dòng)中沒有關(guān)注到幼兒的個(gè)體差異性、材料的投放沒有層次性等。通過活動(dòng)后的反思，提出了對(duì)應(yīng)的解決策略：正確對(duì)待幼兒的個(gè)別差異，開展適宜性的教學(xué)等。通過該主題活動(dòng)的開展提升了研究者的組織能力和教學(xué)實(shí)踐能力。

關(guān)鍵詞：課例研究；主題活動(dòng)；大班；保護(hù)牙齒

目錄 

中文摘要

英文摘要

一、主題由來-1

（一）依據(jù)《綱要》《指南》-1

（二）依據(jù)幼兒牙齒現(xiàn)狀-1

二、課程設(shè)計(jì)理念-2

（一）加德納多元智能理論-2

1.理念闡釋-2

2.理論運(yùn)用-2

（二）陳鶴琴活教育理論-3

1.理念闡釋-3

2.理論運(yùn)用-3

三、主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)-5

（一）主題目標(biāo)-5

（二）主題網(wǎng)絡(luò)圖-6

（三）主題網(wǎng)絡(luò)圖闡釋-7

1.時(shí)間安排-7

2.內(nèi)容安排-7

3.活動(dòng)實(shí)施-7

四、活動(dòng)設(shè)計(jì)-8

（一）集體教學(xué)-8

語言領(lǐng)域  誰是蛀蟲的朋友-8

科學(xué)領(lǐng)域  牙齒上為什么有洞-11

（二）區(qū)域活動(dòng)-12

科學(xué)區(qū)  牙齒上為什么會(huì)有洞-12

美工區(qū)  你的牙我的牙-12

表演區(qū)  老虎拔牙-13

（三）戶外活動(dòng)-13

戶外游戲  不和蛀蟲做朋友-13

五、主題活動(dòng)反思-15

（一）主題活動(dòng)效果-15

1.集體教學(xué)方面-15

2.區(qū)域活動(dòng)方面-15

3.家園共育方面-16

（二）在教學(xué)中出現(xiàn)的問題-16

1.集體教學(xué)存在的問題-16

2.區(qū)角活動(dòng)存在的問題-16

3.家園共育存在的問題-17

（三）解決對(duì)策-17

1.集體教學(xué)方面-17

2.區(qū)角活動(dòng)方面-18

3.家園共育方面-18

結(jié)    論-19

參考文獻(xiàn)-20

致    謝-21