摘要：家庭是人的第一所學校，是幼兒成長最自然的環境，游戲是幼兒最喜愛的活動，也是幼兒生活的主要內容。所以，本文從幼兒家庭角度切入，研究幼兒與父母的家庭親子游戲開展情況，通過觀察法和訪談法，主要探討幼兒家庭親子游戲的條件創設、游戲類型、親子對于幼兒家庭親子游戲的態度和父母在游戲中的角色，并且進行分析和提出建議，旨在為幼兒家庭親子游戲更好地開展提供幫助，讓幼兒在家里也能過得快樂且有意義。

關鍵詞：幼兒；游戲；家庭親子游戲

目錄

摘要

Abstract

1緒論-2

1.1研究緣起-2

1.1.1幼兒家庭親子游戲是符合幼兒身心發展的教育-2

1.1.2幼兒家庭親子游戲有利于發展親子關系-2

1.1.3幼兒家庭親子游戲是促進家庭教育的重要需要-2

1.2研究意義-3

1.2.1理論意義-3

1.2.2實踐意義-3

1.2.3個人意義-3

1.3研究目的-3

1.4概念界定-3

1.4.1游戲-4

1.4.2家庭親子游戲-4

1.5研究現狀-4

1.5.1幼兒家庭親子游戲的內容-4

1.5.2幼兒家庭親子游戲的影響因素-5

1.5.3幼兒家庭親子游戲的開展和價值-6

1.5.4幼兒家庭親子游戲中父母的角色和游戲觀-7

1.6研究設計-7

1.6.1研究對象-7

1.6.2研究方法-8

1.6.3研究的倫理原則-8

2幼兒家庭親子游戲的開展情況-8

2.1游戲條件的創設-8

2.1.1游戲的發起——幼兒發起為主，父母發起為輔-9

2.1.2游戲時間——自由、適度、充足-10

2.1.3游戲地點——客廳是幼兒的游樂場-11

2.1.4游戲材料——基本材料和幼兒喜歡的玩具-11

2.2游戲的類型和內容——豐富而多樣-12

2.2.1創造性游戲-12

2.2.2發展性游戲-14

2.2.3娛樂游戲-16

2.3親子雙方對家庭親子游戲的態度-17

2.3.1父母對家庭親子游戲的理解-17

2.3.1.1父母對游戲概念的理解——上位概念和下位概念并存-17

2.3.1.2父母對游戲的目的和意義的理解——快樂第一、聯絡感情-18

2.3.2父母對家庭親子游戲的參與態度——因人、因家庭而異-19

2.3.3幼兒對家庭親子游戲的態度——積極主動-20

2.4游戲中父母的指導-21

2.4.1游戲角色——支持性角色-21

2.4.1.1共同游戲者-21

2.4.1.2旁觀者-22

2.4.1.3舞臺管理者-23

2.4.2指導內容——寓教于樂、保教結合-24

2.4.3指導方式——直接與間接相結合-24

3結論與建議-25

3.1研究結論-25

3.2研究建議-26

3.2.1創設家庭游戲角，提高父親的參與度-26

3.2.2促進家園合作，宣傳親子游戲的價值-26

3.2.3加強社區建設，豐富戶外游戲的內容-27

4反思-27

參考文獻-28

附錄A   訪談提綱-29

附錄B   觀察記錄表-30

致謝-31