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      農村幼兒教師專業發展問題探析--《幼兒園教師專業標準》視角.doc

      資料分類:幼兒教育 上傳會員:桃花 更新時間:2017-02-09
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      摘要:農村幼兒教師的專業發展對于我國學前教育事業的發展具有重要價值,從《專業標準》視角來看,當前農村幼兒教師專業發展主要存在專業理念較為落后,專業知識有所欠缺,專業能力相對薄弱等問題。針對以上問題,從政府、農村幼兒園和農村幼兒教師自身三個方面進行原因分析,并提出以下對策:政府健全農村幼兒教師專業發展的相關保障制度并加強其職前職后一體化培訓,農村幼兒園為其提供適宜的工作條件和學習機會,農村幼兒教師自覺更新專業理念、建構專業知識與能力。

       

      關鍵詞:農村幼兒教師,專業發展,專業標準,問題,對策

       

      目錄

      摘要

      Abstract

      1 前言3

      2 農村幼兒教師專業發展的涵義3

      3 農村幼兒教師專業發展的價值 3

      4《專業標準》視野下農村幼兒教師專業發展存在的問題及原因分析4

      4.1《專業標準》視野下農村幼兒教師專業發展存在的問題4

      4.1.1專業理念較為落后4

      4.1.2專業知識有所欠缺5

      4.1.3專業能力相對薄弱5

      4.2原因分析7

      4.2.1政府對農村幼兒教師專業發展的政策支持不夠7

      4.2.2農村幼兒園對本園教師專業發展的環境資源支持不足7

      4.2.3農村幼兒教師缺乏專業發展的內在動力8

      5促進農村幼兒教師專業發展的對策8 

      5.1政府8

      5.1.1健全農村幼兒教師專業發展的一系列保障制度8

      5.1.2加強農村幼兒教師職前職后一體化培訓8

      5.2農村幼兒園9

      5.2.1創設適宜的工作條件9

      5.2.2提供豐富的學習機會9

      5.3 農村幼兒教師自身9

      5.3.1更新專業理念10

      5.3.2豐富專業知識10

      5.3.3提高專業能力10

      結論

      參考文獻

      致謝

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      上傳會員 桃花 對本文的描述:教師專業發展的概念是不斷發展變化的,對農村幼兒教師專業發展涵義的探究需從對教師專業發展概念的理解開始。劉萬海對“教師專業發展”的概念作出了如下界定,即“以教師專業......
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