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摘要:當代社會,幼兒教師幸福感的問題得到了越來越多的關注,其影響因素有學校管理制度的僵化、幼兒教師主觀態(tài)度的消極、幼兒教師待遇及社會地位較低、社會期望過高、幼兒教師身心健康存在問題等,可以通過創(chuàng)建和諧的園所管理方式、提升幼兒教師的人生觀和價值觀、提高幼兒教師的待遇及社會地位、營造全社會的理解和支持氛圍、提高幼兒教師的身心健康水平等策略不斷提升幼兒教師幸福感。 關鍵詞:幼兒教師幸福感,影響,因素,提升,策略
目錄 摘要 Abstract 1 前言-3 2 幼兒教師幸福感缺失的現(xiàn)狀-3 3 影響幼兒教師幸福感的因素-3 3.1 學校管理制度的僵化-3 3.2 幼兒教師主觀態(tài)度的消極-4 3.3 幼兒教師待遇及社會地位較低-4 3.4 社會期望過高-5 3.5 幼兒教師身心健康存在問題-5 4 提升幼兒教師幸福感的策略-5 4.1 創(chuàng)建和諧的園所管理方式-5 4.2 提升幼兒教師的人生觀和價值觀-6 4.3 提高幼兒教師待遇及社會地位-7 4.4 營造全社會的理解和支持氛圍-7 4.5 提高幼兒教師的身心健康水平-8 結(jié)論-9 參考文獻-10 |