摘要：棲霞山位于南京市棲霞區中部，山上建有棲霞寺，是佛教“三論宗”祖庭，同時棲霞山植被資源豐富，文化底蘊豐厚，素有“秋棲霞”之美譽，棲霞楓葉更是吸引無數名人在此駐蹕，留下寶貴的文化遺產，為棲霞山增色。但近年來棲霞山風景區的知名度正在不斷降低，景區規劃化管理情況也欠佳。在實地考察中發現棲霞山雖然旅游資源豐富但是依然開發不完全，為此，通過文獻閱讀、實地考察和問卷調查的方法了解熟悉了棲霞山旅游資源的現狀，對其所包含的旅游資源按照國家標準《旅游資源分類、調查與評價》進行資源分類，結合LNT理念選擇了該景區四種典型旅游資源，在這四大類旅游資源中選擇相應的旅游景點。根據四大旅游資源及景點設計了旅游資源評價調查問卷，結合問卷所得結論對應相應的景點設計不同的游客活動。對棲霞山景區實地考察中的發現的問題對應LNT七大原則提出了解決辦法。最后總結了荒野教育在我國發展的問題和方法。

本文通過設計一系列的相關戶外活動讓游覽棲霞山景區的游客感受到LNT（Leave No Trace）理念，通過開展無痕環境公益課堂，徒步露營等活動，以棲霞山實地旅行加環境講解的方式真正的開展無痕活動，使游客切身實際維護旅游地的生態環境。

關鍵詞：LNT（Leave No Trace）、棲霞山、旅游資源

目錄

摘要

ABSTRACT

第一章  緒論-1

1.1 研究的背景和意義-1

1.1.1研究背景-1

1.1.2研究意義-1

1.2國內外研究現狀-2

1.2.1國內研究現狀-2

1.2.2國外研究現狀-2

1.3 研究內容-3

第二章  相關概念和理論基礎-4

2.1棲霞山風景名勝區簡介-4

2.2 LNT山野無痕概念及原則-4

2.2.1 LNT（山野無痕）概念簡介-4

2.2.2 LNT（山野無痕）七大原則與運用-5

2.3研究思路和方法-5

2.3.1 研究思路-5

2.3.2研究方法-6

第三章  棲霞山風景名勝區旅游資源分析-8

3.1棲霞山風景名勝區旅游資源分類-8

3.2棲霞山風景名勝區旅游資源評價-11

3.2.1資源評價問卷設計及發放-11

3.3.2 資源評價問卷分析-11

第四章  LNT荒野教育潛力案例分析及調查研究——以棲霞山景區游客教育為例-14

4.1 棲霞山景區LNT活動設計-14

4.1.1拓印棲霞活動-14

4.1.2公益課堂-14

4.1.3棲霞文化攝影比賽-15

4.1.4露營地質科普活動-15

4.2 棲霞山景區游客教育分析-15

4.2.1垃圾處理-16

4.2.2攀折花木-17

4.2.3野餐露營-17

第五章  荒野教育在我國發展的問題與總結-18

5.1 LNT荒野教育在我國發展中存在的問題-18

5.2荒野教育方法總結-18

結束語-19

致  謝-20

參考文獻-21

附錄A旅游資源分類表-22

附錄B旅游資源評價賦分標準-25

附錄C棲霞山風景名勝區主要旅游資源評價調查問卷-28