摘要  本研究以成都市高校體教專業體操教學現狀為研究方向，對成都市5所含有體操教學的高校體操教學、師資隊伍、學生情況、場地設施等情況進行剖析。通過文獻資料法、專家訪談法、問卷調查法等方法進行研究。首先，體操作為高校體育專業的主干課程之一，該課程的教學對于體育專業的學生來說非常重要，但是對于體操學習來說，內容多，難度大，比如體操中的跳馬、轉體、翻轉等等動作，對于這些動作的學習難度系數很大，學生不易掌握，花費的時間長；其次，教育部為了適應社會的發展，更好的培養符合時代需要的體育專業的人才，國家相關部門對我國高等院校的教育進行深化改革，這也影響了高校課程體系，促使高校對原有課程結構進行調整，導致體操課程的教學時間縮短，教學時間的縮短，課程內容并沒有隨之減少；最后，隨著我國經濟的發展，人們生活方式的轉變，社會對于專業人才的需求不斷提高，不僅注重專業技能，更注重創新。就目前成都市高校體操教學現狀來看，主要存在著以下問題：場館設施不齊全，不能滿足上課的需要；教師教學模式和考核模式單一，教學觀念太傳統，不能調動學生的積極性；本文通過對當前成都市普通高校體操生教學現狀的調查，分析得出當前成都市普通高校體操學生在體操專業能力方面存在很大的不足，針對問題產生的原因進行分析得出相應的解決措施。

關鍵詞：高校；體操；教學現狀；措施

目錄

摘要

Abstract

1前言（緒論）1

2研究對象與方法1

2.1研究對象1

2.2研究方法1

2.2.1文獻資料法1

2.2.2專家訪談法1

2.2.3數據統計法2

2.2.4問卷調查法2

3結果與分析2

3.1成都市普通高校體育教育專業體操課學生現狀分析2

3.1.1學生對于體操學習的動機分析2

3.1.2學生在體操課學習中常遇見的問題分析3

3.1.3在課堂中學生對體操課教學內容掌握度分析3

3.2成都市普通高校體育教育專業體操課教師教學現狀分析4

3.2.1體操考核評分方法分析4

3.2.2對教學效果滿意度分析4

3.2.3 教師教學方法分析4

3.3學校的體操教學硬件設施調查5

4結論與建議5

4.1結論5

4.1.1體操教學內容與教學課時不匹配5

4.1.2場地設施的局限性6

4.1.3教學手段不新穎6

4.1.4考試方式單一6

4.2建議7

4.2.1學校對教學內容進行調整7

4.2.2加強體操設施的修建與維護7

4.2.3改變教學方式7

4.2.4考核方式多元化8

參考文獻9

附錄10

致謝11