摘要：作為學校體育運動的重要組成部分，足球運動備受青睞，其在健身、健心方面都體現出極大的優勢，在引導學生體育參與、促進身體健康、彰顯學校及組織綜合實力等很多方面產生著非常積極的作用。足球運動對學生團隊教育和人格塑造、抗挫折能力起著積極作用。在校園內廣泛開展足球運動，調動學生的興趣，積極參與到運動之中，養成終身鍛煉的行為習慣，以達到強身健體、促進人格塑造，實現學生德智體美勞全面發展的教育目標。本文主要以我校為例，結合我校開展校園足球的現狀，對學生足球選修學習動機的制約因素展開調查與分析，得出結論：部分學生對足球項目認識不足，足球的興趣程度較低，學生足球選修的學習動機存在一定問題，并提出提高我校學生對足球選修課學習動機的對策與措施，如提高學生對足球運動價值的認識、努力提升足球教師能力、舉行多形式的足球比賽等，以期能促進校園足球的健康發展，并為普通高校足球選修課朝著良性的方向發展提供科學的參考依據。

關鍵詞：足球選修；學生；學習動機

目錄

摘要

Abstract

1.引言-1

2.學習動機的相關概念界定-1

2.1動機-1

2.2學習動機-1

2.3研究對象與方法-2

2.3.1研究對象-2

2.3.2研究方法-2

3.結果與分析-2

3.1我校足球選修學習動機調查分析-2

3.2學生對足球項目興趣的調查-3

3.3我校學生參與足球選修課的情況分析-4

3.4足球選修課教師教學情況分析-4

3.5影響我校足球學生學習動機的相關因素-5

4.結論與建議-6

4.1結論-7

4.2建議-8

參考文獻-9

附件-10

致謝-12