研究問題、研究設(shè)計

本文研究的問題正如文章標題所言，二胎家庭青少年同胞接納度調(diào)查研究，主要研究的問題是在看到青少年面對弟弟妹妹表現(xiàn)的極端反應(yīng)，尋求青少年出現(xiàn)極端反應(yīng)或同胞關(guān)系緊張的原因，來找到青少年正確與弟弟妹妹相處的突破口。 

研究設(shè)計的框架主要如下圖： 

從上面的研究框架可以看到，主要通過對青少年同胞接納度現(xiàn)狀分析，來找到影響青少年同胞接納度的因素，試圖從影響因素中找到提高青少年同胞接納度的鑰匙。至今全面二孩政策實施一年多，通過上述的舉動也旨在通過提高青少年的同胞接納度，促進青少年身心健康發(fā)展的同時，也為有二孩生育意愿的育齡人群提供一些建議。 

（二）調(diào)查方法

研究的調(diào)查方法采取隨機抽樣與非概率抽樣相結(jié)合的方法，對寧?？h的 12所小學(xué)進行編號，采用隨機抽樣的方法抽選 6 所小學(xué)（實小教育集團實驗校區(qū)、實小教育集團城南校區(qū)、實小教育集團城西校區(qū)、第二實驗小學(xué)、城東實驗小學(xué)、潘天壽小學(xué)）。利用小學(xué)生中午、下午放學(xué)時間以及在小學(xué)實習(xí)的中學(xué)同學(xué)資源，對小學(xué)生進行非概率抽樣調(diào)查即判斷調(diào)查，對符合調(diào)查要求（有弟弟妹妹）的對象進行調(diào)查研究。與此同此也通過滾雪球抽樣，尋找適合的調(diào)查對象。 

（三）調(diào)查對象

本次調(diào)查將調(diào)查對象范圍規(guī)定為 7 到 12 歲之間的擁有弟弟妹妹的小學(xué)生。選擇這一年齡段的原因為：一方面，7—12 歲青少年的父母正處于生育二胎的育齡期，調(diào)查對象的找尋較為方便；另一方面，對于二胎有極端反應(yīng)的青少年大多處于 7—12 歲這個年齡段，將這一階段的青少年作為調(diào)查對象有其特殊性。 

（四）調(diào)查研究的設(shè)計與實施

本次研究的資料收集方法是問卷調(diào)查法，即《二胎家庭青少年同胞接納度調(diào)查問卷》，來了解青少年長子女同胞接納度的基本狀況。 

通過對部分文獻以及其他相關(guān)論文的解讀，對青少年同胞接納度的概念進行界定，結(jié)合他們對青少年同胞接納度的理解，對本課題的問卷設(shè)計的維度有了大致的了解。 

在前期準備工作的問卷設(shè)計的過程中，首先進行了問卷的試填，及時發(fā)現(xiàn)問卷設(shè)計過程中存在的問題，進行查漏補缺。在問卷試填結(jié)束后，形成正式的問卷。問卷主要包括兩大部分：第一部分是調(diào)查對象的基本資料，主要包括調(diào)查對象的性別、年齡、父母是否均為獨生子女、家庭對兩個孩子照顧的分工狀況等基本資料，第二部分青少年長子女同胞接納度包括認知、情感、行為傾向和態(tài)度四個方面。“認知”主要調(diào)查對弟弟妹妹到來后青少年是否適應(yīng)生活中的變化以及如何正確處理矛盾的認識水平；“情感”主要調(diào)查長子女對同胞到來后的內(nèi)心真實感受與想法；“行為傾向”主要調(diào)查在日常生活中調(diào)查對象是否有良好同胞關(guān)系的外在行為表現(xiàn)；“態(tài)度”主要調(diào)查對于兄弟姐妹長子女肯定或否定的情感反應(yīng)。客觀試題的 C 部分以這四個維度為基礎(chǔ)，共設(shè)計了 17 道題，采用李克特量表式，即“非常同意”、“同意”、“不一定”、“不同意”、“非常不同意”五點積分制，“非常同意”計 5 分、“同意”計 4 分、“不一定”計 3 分、“不同意”計 2 分，“非常不同意”計 1 分。問卷的詳細內(nèi)容見附錄。 

本次調(diào)查主要在作者戶籍所在地進行，利用假期返鄉(xiāng)的時間，在小學(xué)實習(xí)的中學(xué)同學(xué)幫助情況下進行調(diào)查發(fā)放 157 份問卷，其中有效問卷為 152 份，有效回收率為 96.8%。 

本次調(diào)查主要采用 SPSS18.0 中文版進行數(shù)據(jù)的錄入，利用 SPSS18.0 來對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。