摘要:我國(guó)的幼兒教育事業(yè)正在逐步發(fā)展，但仍有幼兒園冷暴力的存在，作為一名幼兒教育工作者，我們都致力于讓幼兒享受更好的教育，而裴斯泰洛齊的教育愛思想就可以給我們提供前進(jìn)的方向。

本篇論文首先介紹了幼兒園冷暴力的相關(guān)理念，包括了冷暴力與一般暴力的區(qū)別、危害以及出現(xiàn)的原因；然后再?gòu)膬?nèi)涵、重要意義、缺少愛的危害性三方面介紹裴斯泰洛其的教育愛思想；接下來就是從教育愛的角度入手杜絕幼兒園冷暴力現(xiàn)象；最后根據(jù)教育愛思想提出了相應(yīng)的解決幼兒園冷暴力的措施。

關(guān)鍵詞: 教育愛;幼兒園冷暴力;解決辦法

目錄

摘要

Abstract

一、冷暴力：一種無形卻更具傷害力的反教育行為-1

（一）冷暴力與一般暴力的區(qū)別-1

（二）幼兒園冷暴力的危害2

（三）幼兒園冷暴力出現(xiàn)的原因-3

二、教育愛 ：一種隱性而更具有意義的愛-4

（一）教育愛：培斯泰洛齊教育理論中的一個(gè)重要概念4

（二）教育愛對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要意義5

（三）幼兒園中教育愛不足的可能危害-6

三、從教育愛入手杜絕幼兒園冷暴力現(xiàn)象7

（一）隱性而難以根據(jù)外在行為衡量：教育愛與冷暴力之間的相通之處7

（二）杜絕幼兒園冷暴力：一個(gè)更不易解決的具有隱蔽性的難題-8

（三）教育愛對(duì)冷暴力出現(xiàn)的免疫與對(duì)抗作用9

四、提升幼兒教師的教育愛水平，杜絕冷暴力現(xiàn)象-12

（一）建立教育愛的激勵(lì)機(jī)制和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)12

（二）幼兒教師應(yīng)掌握多種教育愛的方式12

（三）幼兒教師應(yīng)在愛中進(jìn)行教育，在教育中釋放愛13

（四）幼兒園應(yīng)為教師的身心發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)有愛的環(huán)境14

（五）幼兒園應(yīng)健全與冷暴力約束與懲罰相關(guān)的管理規(guī)定-14

注釋15

參考文獻(xiàn)15