摘要:隨著特殊教育的發(fā)展，特殊教育教師的職業(yè)倦怠問題逐漸得到關(guān)注。職業(yè)倦怠會(huì)影響教師的身心健康與職業(yè)發(fā)展、降低教師的教學(xué)水平甚至阻礙整個(gè)特殊教育事業(yè)的發(fā)展。

本課題采用問卷調(diào)查法和訪談法，先了解佛山市南海區(qū)特教教師的總體倦怠程度，再通過訪談個(gè)案來深入探究產(chǎn)生倦怠的原因以及緩解倦怠的措施。

研究結(jié)果顯示：1、佛山市南海區(qū)特教教師職業(yè)倦怠總體上處于輕度水平，其中情緒衰竭得分最高，去人性化得分最低；2、性別、婚姻、工作任務(wù)、職稱等人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量與特教教師的職業(yè)倦怠有相關(guān)性；3、特教教師希望采取以下措施來緩解倦怠：社會(huì)關(guān)注和支持特殊教育、學(xué)校進(jìn)行人性化管理、開展教師培訓(xùn)活動(dòng)、小學(xué)特教班與高校特殊教育專家合作。

關(guān)鍵詞：特殊教育；特殊教育教師；職業(yè)倦怠

目錄

摘要

Abstract

一、前言1

（一）選題背景1

（二）文獻(xiàn)綜述1

1、相關(guān)概念1

2、職業(yè)倦怠的測(cè)評(píng)工具2

3、國(guó)內(nèi)相關(guān)研究3

4、研究意義3

二、特教教師職業(yè)倦怠狀況研究4

（一）研究對(duì)象4

（二）研究問題5

（三）研究方法5

（四）研究工具5

三、佛山市南海區(qū)特教教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀6

（一）特教教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀6

（二）從人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量角度分析特教教師職業(yè)倦怠情況7

（三）訪談結(jié)果11

（四）討論13

（五）結(jié)論16

四、對(duì)策及建議17

（一）社會(huì)角度對(duì)策17

（二）學(xué)校角度對(duì)策17

（三）個(gè)人角度對(duì)策18

參考文獻(xiàn)20

附錄21