摘要：《學記》中的“夫然，故安其學而親其師，樂其友而信其道，是以歲離師輔而不反也。”一語道破了良好的師生關系與課堂教學之間的相互促進作用。不同理念下的課堂教學會形成不同的師生關系，不同的師生關系也會產生不同的課堂教學效果。新課改下的課堂教學能夠促進新型師生關系的形成；新型師生關系則能夠提升課堂教學的效果。因此，改進課堂教學，構建良好的新型師生關系，勢在必行。

關鍵詞：

師生關系；課堂教學；新課改

目錄

摘要

ABSTRACT

一、師生關系的概念界定-1 

 （一）傳統師生關系 -2

 （二）新型師生關系 -3

二、課堂教學對師生關系的影響-4

 （一）傳統課堂教學下的師生關系-4

 （二）新課改下課堂教學中的師生關系 -5

三、師生關系對課堂教學的影響-6

 （一）傳統師生關系對課堂教學的影響-6

 （二）新型良好師生關系對課堂教學的提升-7

四、轉變課堂教學模式，構建新型師生關系-7

 （一）靈活運用教材，以實現新型師生關系的構建-8

 （二）創造和諧課堂氣氛，以實現新型師生關系的構建-8

 （三）改進課堂評價機制，以實現新型師生關系的構建-9

 （四）寬容學生，因材施教，以實現新型師生關系的構建-10

 （五）提高教師基本素養，塑造良好榜樣，以實現新型師生關系的構建 -11

結束語 -12

參考文獻-13