摘要：自主學習是學生有由內而發的想要學習的欲望，即對學習本身有興趣。學生自主學習能力的培養是小學階段重要的教學目標之一，語文教學可通過喚醒學生的自主意識、激發興趣、創設情境及參與實踐等方式方法來培養學生的自主學習能力[1]。

關鍵詞：小學生；語文教學；培養；自主學習能力

目錄

摘要

Abstract 

一、問題的提出-1

 （一）自主學習的概念及特征-1

 （二）自主學習的重要性-1

1、培養學生自主學習能力有利于學生語文能力的形成-1

2、培養學生自主學習能力有利于促進教學效率的提高-2

 二、存在的問題-2

 （一）教育觀念陳舊 -2

（二）教學過程枯燥、機械，沒有激發學生的興趣-3

 1、教師對自主學習的重要性認識不足-3

 2、教學目標設計中不真正考慮學生-4

（三）學校教學資源不夠豐富-4

 三、解決的策略-5

（一）教師要改變傳統的教育思想-5

 （二）教學方法要講究科學性，激發學生的自主學習興趣-5

 1、改革教學方式，用科學的方法指導學生學會-5

 2、激發學生的學習興趣，讓學生想自主學習-6

 3、以學生為主體-8

（三）學校應該注重學生學習資源的開發-8

四、結束語-9

五、致謝-9

參考文獻-11